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A:自由性
B:自主性
C:随意性
D:独创性
下面哪一项不是 幼儿德育的正面教育原则的涵义_________。
A:表扬为主，批评为辅
B:引导为主，辅以纪律约束
C:以儿童主动学习为主，辅以老师的教导
D:激发幼儿积极情绪，防止消极情绪
日本于（）年在东京女子师范学校开设了附属幼儿园。
A:1876
B:1817
C:1863
D:1854
幼儿教育在我国学制中处于（）的地位。
A:非义务教育,学制之外
B:属福利部门,不在学制之内
C:属教育部门,基础教育
D:属教育部门,但不是基础教育
我国第一所幼儿社会教育机构成立于_________年。
A:1817
B:1837
C:1903
D:1909
近五年内我国幼儿教师总数变化趋势是（）
A:略有提高
B:略有下降
C:维持原状
D:上升明显
幼儿园教育具有_________性质。
A:福利性和教育性
B:组织性和松散性
C:社会性和教育性
D:生活性和社会性
罗杰斯的“完整的人”涵义是（）
A:认知情感和兴趣等身心因素的统一
B:儿童兴趣和教育内容的统一
C:家庭教育和社会教育的统一
D:体脑教育的结合
幼儿教育原理属（）学科。
A:人文
B:社会
C:思维
D:哲学
我国_________年的《幼儿园工作规程》首次提出建立幼儿园家长委员会。
A:1952
B:1989
C:1996
D:2003
波兰尼认为_________的知识就是缄默知识。
A:无法理解但可以意会
B:不能用语言表达但可以使用
C:心中能理解
D:无法用语言系统表达
幼儿园教育专家的最主要的工作是（）
A:管理幼儿园的各项工作
B:在幼儿园坚持做自己的本职工作
C:专门从事幼儿教育研究
D:指导其他幼儿教师的工作
艾莉认为缄默知识好比是（）
A:植物的土上部分
B:植物的土下部分
C:冰山的水上部分
D:冰山的水下部分
斯滕伯格认为缄默知识就是_________。
A:行动定向的知识
B:思想定向的知识
C:目的定向的知识
D:外显的知识
幼儿保教目标的最主要社会基础包括（）
A:文化和幼儿教育传统
B:经济和文化
C:政治和文化
D:政治、经济和文化
幼儿区域活动时保育重点是（）
A:调控
B:支持
C:指导
D:放松
关于幼儿保教内容与幼儿生活之间的关系，我国文件规定，幼儿园保教内容应具有________。
A:生活性
B:社会性
C:幻想性
D:超脱性
幼儿教育原理常用的实证的研究方法包括（）调查、实验法等方法。
A:观察法
B:统计法
C:文献法
D:历史法
美国于1818年在_________成立幼儿“小学校”，招收 4－7 岁儿童。
A:纽约
B:波士顿
C:华盛顿
D:旧金山
幼儿园保教内容是分科教学还是整体综合，我国《幼儿园教育纲要》的基本精神是（）
A:整体综合
B:分科教学
C:先分后综合
D:按领域安排内容
幼儿教育原理属_________学科。
A:人文
B:社会
C:思维
D:哲学
我国第一个幼儿教育研究室成立于_________年。
A:1952
B:1978
C:1982
D:1987
全国幼儿教育研究会成立于（）年。
A:1979
B:1989
C:1992
D:1963
我国幼儿教师的社会地位和待遇情况是_________。
A:稳中有升
B:整体较高
C:中等水平
D:普遍偏低
我国职后幼儿教师教育体系包括_________。
A:职后学历和非学历教师教育
B:职后各类有组织的成人教育
C:职后园本培训
D:职后进修学习
幼儿教育原理具有_________学科性质。
A:理论和应用
B:只是应用学科
C:只是理论学科
D:教育技术
缄默知识最早由英国著名物理学家和思想家波兰尼于1958年在《_________》一书中首次 提出。
A:知识科学
B:人类的思维与语言
C:人的研究
D:知识的结构
英国的欧文于十九世纪初（）创办了一所幼儿教育性质的学校。
A:伦敦
B:苏格兰
C:英格兰
D:爱尔兰
下面哪一项不是幼儿德育的长善救失原则的涵义（）
A:让幼儿知行结合
B:发扬优点，弥补缺点
C:相信每位孩子都有优点
D:有针对性地进行教育
作业和教学活动中保育重点是（）
A:坚持
B:观察
C:提醒
D:调控
幼儿认知能力有限，故幼儿保教内容一般具有_________。
A:具体性
B:零散性
C:形象性
D:初浅性
幼儿教师在选择幼儿教育内容方法等方面有较大的自由度，这体现了幼儿教师劳动的（）
A:自由性
B:自主性
C:随意性
D:独创性
幼儿教师的言行举止对幼儿具有直接的影响，这反映了幼儿教师劳动的_________。
A:榜样性
B:模仿性
C:示范性
D:引导性
幼儿教师要管幼儿生活和学习的方方面面，这体现了幼儿教师劳动的_________。
A:广泛性
B:综合性
C:全面性
D:细致性
近几年我国幼儿教师的学历层次主要是_________。
A:中专
B:专科
C:本科
D:研究生
有的幼儿园为了让幼儿顺利适应小学的学习生活，提前教孩子读写算等内容，这是________。
A:必要的学业准备
B:幼儿教育的小学化
C:“读算”可教，“写”可以不教
D:读写算可教，只要方法得当就行
幼儿教育原理具有（）学科性质。
A:理论和应用
B:只是应用学科
C:只是理论学科
D:教育技术
下面哪一项不是幼儿德育的正面教育原则的涵义（）
A:表扬为主，批评为辅
B:引导为主，辅以纪律约束
C:以儿童主动学习为主，辅以老师的教导
D:激发幼儿积极情绪，防止消极情绪
幼儿教师要依据幼儿、家庭和社会的变化及时调整，这体现了幼儿教师劳动的（）
A:随机性
B:<p>示范性</p>
C:创造性
D:即时性
作业和教学活动中保育重点是_________。
A:坚持
B:观察
C:提醒
D:调控
幼儿教师的情感可以直接影响幼儿的情感，培养孩子的爱憎好恶之情，这体现了幼儿教师劳动的（）。
A:感染性
B:暗示性
C:制约性
D:指导性
幼儿教育原理这门学科目前处于_________阶段。
A:初级
B:发展
C:成熟
D:萌芽
幼儿保教目标的最主要理论基础包括_________。
A:心理学和社会学
B:哲学和社会学
C:哲学和心理学
D:心理学和文化学
________提出了著名的“最近发展区”概念，即儿童现有发展水平和潜在发展水平之间的差距。
A:皮亚杰
B:维果斯基
C:杜威
D:柏拉图
近几年我国幼儿教师的科研能力呈现的变化趋势是（）
A:逐步提高
B:基本上维持原状
C:有所下降
D:科研积极性高，但科研能力没有提高
我国（）年的《幼儿园工作规程》首次提出建立幼儿园家长委员会。
A:1952
B:1989
C:1996
D:2003
幼儿教育原理这门学科目前处于（）阶段。
A:初级
B:发展
C:成熟
D:萌芽
幼儿园教育在幼儿教育中处于（）地位。
A:核心
B:领导
C:从属
D:主导
幼儿区域活动时保育重点是_________。
A:调控
B:支持
C:指导
D:放松
晨检的工作重点是_________。
A:检查
B:观察
C:询问
D:抚摸
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发表于 2020-8-8 18:57:20
