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A:小朋友
B:教师的态度
C:玩具材料
D:环境
管理的实质是( )，使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1＋1＞2。
A:追求效率
B:管制别人
C:完成任务
D:安全生产
幼儿园全部工作的中心是( )
A:保教工作
B:卫生保健工作
C:教学工作
D:班级工作
幼儿园卫生保健工作的根本方针是（）。
A:保健为主
B:治疗为主
C:健康为主
D:预防为主
对幼儿园组织育人的活动应达到的要求和标准的预想就是( )，决定着所办幼儿园的规格和水平。
A:管理目标
B:教育目标
C:目标管理
D:预期结果
管理同时具有( )属性和( )属性。
A:自然 社会
B:集体 个人
C:国家 政府
D:调节 控制
幼儿园保健指导的对象是( )。
A:教师和幼儿
B:教师
C:幼儿
D:园长
管理人员应通过目标对下属人员进行管理，以此来动员和协调全体人员的行动，促进目标的实现。这是( )的管理思想。
A:彼得 德鲁克
B:施莱
C:孔茨
D:代明
组织的目标与其成员个人目标是( )。
A:矛盾的
B:不同的
C:一致的
D:互无联系的
幼儿教师岗位培训的方式是( )。
A:个人自学进修
B:半脱产学习
C:教研活动
D:多种多样
由园长主持的园务委员会的职责是讨论贯彻上级和教育行政部门关于教育方针的指示，研究园所的重大问题，是幼儿园行政组织机构的( )。
A:管理者
B:领导者
C:执行者
D:决策指挥层
幼儿园组织机构是组织教育幼儿的社会活动的（），是发挥管理职能，实现管理目标的工具。
A:前提条件
B:物质基础
C:载体
D:对象
传统的管理思想把组织看成利益中心，强调组织的工作目标，注重组织任务的完成，实施（）的管理方式。
A:面向内部
B:自我中心
C:强制
D:开放
幼儿园应注重对外联系，处理好内外各方面的关系，这体现了( )。
A:有效性原则
B:方向性原则
C:社会协调性原则
D:民主管理原则
赫茨伯格提出的( )理论认为，影响人的工作动机的有两类因素：一是“保健因素”，另一类是“激励因素”。
A:双因素
B:XY
C:人际关系
D:需要层次
管理是( )的职能，同人们的日常生活密切相关，决定和影响着人们生活的各个方面。
A:政府
B:社会组织
C:国家
D:生产
幼儿园管理系统内外的信息、思想、概念的双向传递和交流，是幼儿园公共关系的媒介，也就是公共关系系统中的（）。
A:人际交往
B:传播
C:沟通
D:反馈
不属于幼儿园卫生保健制度的是（）。
A:幼儿园常规工作检查制度
B:安全制度
C:接送制度
D:幼儿生活制度
幼儿园教研活动的执行层是（）。
A:园长层
B:教研组层
C:年级组层
D:教师层
幼儿园保教工作的程序化意味着工作顺序的（ ）。
A:可操作性
B:标准化
C:轻重缓急
D:连续性
人的需要是有层次的，管理者要善于了解并注意满足职工的合理需要，注意激发高层次需要，以有效地调动其积极性。这是（）的理论。
A:赫茨伯格
B:韦伯
C:梅奥
D:马斯洛
制定规章制度必须符合党和国家的政策法规，体现幼儿园规章制度的( )。
A:政策性
B:科学性
C:教育性
D:稳定性
卫生保健工作是幼儿园重要的管理工作之一，一切为保证（）而实施的各种措施，称为卫生保健工作。
A:幼儿的身体健康
B:幼儿身心正常发育和健康成长
C:幼儿园工作的顺利进行
D:使家长安心地工作
幼儿园教研活动的执行层是( )。
A:园长层
B:教研组层
C:年级组层
D:教师层
全日健康观察包括的内容有（）。
A:.体温、食欲、大小便、语言、睡眠
B:体温、食欲、精神、睡眠
C:体温、精神、睡眠、运动、食欲
D:体温、精神、食欲、大小便、睡眠
管理同时具有（）属性和（）属性。
A:自然 社会
B:集体 个人
C:国家 政府
D:调节 控制
规章制度要充分体现幼教工作的本质属性，符合教育和管理的客观规律，体现幼儿园规章制度的( )要求。
A:政策性
B:科学性
C:教育性
D:稳定性
用一定的标准检查实际工作情况，以保证执行过程和工作结果符合计划要求的过程就是管理的（）职能。
A:调节
B:控制
C:检查
D:执行
对高层管理人员与基层管理人员的要求应有所不同，阶层越高，管理职能的比重越大，对管理能力的要求越高。这是（）的观点。
A:赫茨伯格
B:法约尔
C:梅奥
D:马斯洛
在幼儿园人员使用中，根据员工的实际情况与特点搭配组建班组，新老搭配体现的是( )。
A:知人善任，各得其所
B:优势互补，合理结构
C:充分利用，委以责任
D:实事求是，有的放矢
决策由领导者做出，下级无权参与，而且必须无条件执行和服从领导者决定，这属于哪种领导方式的特征（）。
A:专制型
B:民主参与型
C:放任型
D:权变型
置身于工作之外，为了对该工作作出客观研究以及探讨改善方法而进行必要评价，称为（）。
A:形成性评价
B:总结性评价
C:外在评价
D:诊断性评价
选用人员应遵循的原则之一是( )。
A:实事求是
B:经济性
C:用人唯精，重视效益
D:个体性
如果尊重人格，积极鼓励，可以在其他条件不变的情况下，提高劳动生产率。这是（）根据实验得出的结论。
A:赫茨伯格
B:韦伯
C:梅奥
D:马斯洛
领导者善于采取各种措施，激励各类人员的工作积极性，努力做好工作。这
体现了管理工作的（）。
A:效益原理
B:人本原理
C:整体优化原则
D:合理组合原理
管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象，其根源在于生产的（）。
A:普遍性
B:合作性
C:社会性
D:阶段性
在相对独立的地域中，以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体，是相对独立的地域或社会，就是（）。
A:生产关系
B:社区
C:组织
D:群体
幼儿园公共关系是一个系统结构，其构成包括的三方面要素是（）。
A:个人、群体及组织
B:个人、政府和团体
C:家长、社区和领导
D:个人、单位和社区
幼儿园家长工作的管理与指导包括( )
A:与家长建立家校通
B:把家长工作列入幼儿园各级工作计划
C:把家长工作要求以条文形式固定下来，统一布置和检查
D:重点加强班级教师的家长工作意识和能力
下面属于学前教育经费筹措的主要途径是（）。
A:举办者投入专项经费
B:教育经费附加
C:保教费
D:社会捐助。
幼儿园规章制度的类型：( )
A:全园性制度
B:部门性制度
C:岗位责任制
D:考核奖惩制度
幼儿园组织机构设置的标准：( )
A:行政组织体系要涵盖保教、保健、总务
B:照顾党、群、工、团等非行政组织的参与
C:人员任用要精心选拔
D:幼儿园组织机构设置的唯一标准是有利于园所职能的发挥
幼儿园公共关系三要素：()
A:幼儿
B:公众
C:传播方式
D:传播方法
幼儿园人员管理的主要方法包括（）。
A:行政方法
B:经济方法
C:思想政治教育方法
D:法律方法
幼儿园规章制度的内容：( )
A:确定组织系统各层次各部门的工作制度与人员职责
B:确定全园和各部门工作学习的秩序和标准
C:制定教职工行为规范
D:对各类活动协调管理的规定
下面属于幼儿园管理的基本原则的有（）。
A:方向性原则
B:整体性原则
C:社会协调性原则
D:有效性原则
我国学前教育管理体制是中央统一管理。
A:错误
B:正确
素质是领导者自身所具有的基本条件和内在特征，是领导行为的基础和管理成功的保证。
A:错误
B:正确
从微观角度看，学前教育经费管理包括筹措资金、分配资金、协调平衡和审计监督等。( )
A:错误
B:正确
幼儿园的支出主要是事业支出<font face="Arial">，</font>建设性支出<font face="Arial">，</font>经营支出<font face="Arial">，</font>对附属单位补助的支出。
A:错误
B:正确
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发表于 2020-8-8 18:47:19
