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A:3岁
B:大班
C:中班
D:小班
“游戏中可带有各种动作，游戏的内容已多样化”的体育游戏特点属于（）。
A:1-3岁儿童
B:小班
C:中班
D:大班
（） 是人体在体育活动中各器官活动能力变化的客观规律，体育教学要遵守这个规律。
A:平稳一上升一下降
B:上升一平稳一下降
C:上升一下降一平稳
D:下降下降一下降一平稳
游戏玩法多样化的体育游戏选择一般在（）。
A:3岁
B:大班
C:中班
D:小班
徒手操的操节顺序是（）。
A:上肢运动——扩胸运动——下肢运动——腰部运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动
B:上肢运动——下肢运动——扩胸运动——腹背运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动
C:上肢运动——下肢运动——扩胸运动——腰部运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动
D:上肢运动——扩胸运动——下肢运动——腹背运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动
模仿操一般适应于（）。
A:0-2岁儿童
B:2-4岁儿童
C:4-6岁儿童
D:0-6岁儿童
基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是（）。
A:体力主义体育理论
B:淬砺性体育理论
C:快乐体育理论
D:生活体育理论
在物与物之间或平衡板上走；短途“远足”的走步活动内容一般在（）。
A:3岁
B:大班
C:中班
D:小班
<font face="Arial">我国近现代学前教育发展历史上，（）先生便是在理论和实践两方面大力倡导“教育即生长，教育即生活”观念的先驱者之一。</font>
A:王国维
B:陈鹤琴
C:蔡元培
D:陶行知
属于人体机能适应性规律的是（）。
A:上升阶段
B:平稳阶段
C:下降阶段
D:复原阶段
下列属于侧重强调支持个人生存适应的体育理论的有（）。
A:淬砺性体育理论
B:体力主义体育理论
C:快乐体育理论
D:小集团学习理论
幼儿园体操活动包括（）。
A:基本体操
B:立定跳远
C:队列队形练习
D:投掷活动
队列队形练习的作用在于（）。
A:提高辨别方向的能力，在集体中很快找到自己的位置
B:培养协调一致活动的习惯，加强组织性和纪律性
C:学会听信号做出各种动作，保证活动的顺利进行
D:培养良好的身体姿势
下面属于几种常见的幼儿体育理论的是（）。
A:侧重强调社会发展需求的体育理论
B:侧重强调个人发展需求的体育理论
C:侧重强调学科系统性的体育理论
D:侧重强调支持个人生存适应的体育理论
幼儿晨练活动的内容包括（）。
A:集体的体育游戏
B:集体的慢跑或走、跑交替锻炼活动
C:自由或分组的中、小型器械锻炼活动
D:远足活动
属于动作形成规律的是（）。
A:粗略掌握阶段
B:改善提高阶段
C:巩固和运用自如阶段
D:超量恢复阶段
下面属于身体素质的有（）。
A:力量
B:耐力
C:速度
D:柔韧性
幼儿基本体操的种类有（）。
A:徒手操
B:模仿操
C:轻器械操
D:队列队
幼儿基本体操的意义在于（）。
A:促进幼儿身体均衡发展，培养良好的身体姿势。
B:学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。
C:提高辨别方向的能力。
D:统一信号统一动作，有助于培养组织性和纪律性品质。
幼儿园体育活动目标的主要依据包括（）。
A:教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》
B:健身为主，全面育人为辅的幼儿园体育价值观
C:幼儿身心发展规律、年龄特点和现有水平
D:我国当前幼儿师资状况、幼儿园物质环境与体育活动时间等客观条件
下面属于幼儿运动量的调整方法的有（） 。
A:改变内容，增减强度
B:改变练习的重复次数
C:改变练习顺序、合理休息
D:改变练习条件、范围大小、障碍物的多少。
上体育课的要点包括（）。
A:方法选择。
B:控制运动量。
C:重视动作。
D:纪律要求。
下面属于大班体育游戏能力的有（）。
A:能在变化的条件中自如地运用已有动作
B:知识经验和生活经验丰富，活动的目的强，喜欢有胜负的游戏
C:游戏中能自觉克服困难完成任务，意志力增强
D:能理解较复杂的游戏情节和角色
队形练习的内容包括（）。
A:一个跟着一个走成圆形
B:一列横队走切段分队
C:一路纵队走成两路，再走成四路纵队
D:听口令返还成原队形。
队列队形的指导要点包括（）。
A:教师位置适当，示范时精神饱满，姿势规范。
B:口令运用合理，注意预令和动令的运用节奏。可以适当使用形象化语言。
C:利用标志物帮助幼儿学习队形变化。
D:灵活设计教学形式，激发幼儿兴趣。
幼儿园体育活动的基本内容包括（）。
A:基本动作
B:基本体操
C:身体素质练习
D:器械练习
幼儿早操活动的指导要点包括（）。
A:精选符合体育活动要求的音乐，音响清晰适度并符合审美要求
B:研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系，增加锻炼的实际效果
C:根据季节和气候及时调整早操的运动量
D:发挥教师在韵律操创编中的创造性。
徒手操操节顺序的意义在于（）。
A:从上肢运动开始，活动量逐步加大，跳跃运动时达到高潮。
B:<p>上肢运动和伸展运动，是人体从静态转到动态的比较理想的习惯动作。</p>
C:<p>每套体操有两次运动高潮。</p>
D:<p>每套体操只有一次运动高潮。</p>
幼儿园跳跃活动教学要点包括（）。
A:重点教孩子掌握起跳和落地两个环节。
B:充分利用场地的特点和体育器材，采用多种方法激发幼儿跳跃兴趣。
C:注意控制幼儿运动量，注意跳跃活动的安全教育。
D:发展幼儿跳跃活动中的心理素质。
幼儿园体育课的特点包括（）。
A:幼儿园体育课是幼儿园教学计划的一项内容
B:幼儿园体育课要求幼儿必须参加，有强制性
C:幼儿园体育课是体力活动和智力活动紧密的结合
D:以游戏形式来组织各种身体动作的练习和活动。
幼儿园户外体育活动的内容包括（）。
A:利用环境和大型设施的锻炼活动（楼梯、操场、农村的自然环境）
B:利用大中小型专业体育器械的锻炼活动（攀登架、跳绳、沙袋）
C:利用各种替代性器械或自制器械的锻炼活动（轮胎、高跷）
D:各类体育游戏
幼儿体育游戏前准备工作包括（）。
A:有针对性地选择游戏
B:进行动作纠正及个别指导
C:熟悉内容
D:物质准备
幼儿园体育的任务是（）。
A:增强体质
B:促进身心全面、和谐、健康发展
C:丰富生活
D:适应社会
“三浴”锻炼包括（）。
A:日光浴
B:空气浴
C:水浴
D:沐浴
幼儿体育游戏进行中的指导要点包括（）。
A:讲解示范
B:角色分配
C:掌握幼儿的活动量
D:严格监督规则的执行
<font face="Arial"> 幼儿早操活动强度结合前后活动内容而变化：“强——中强——弱”。</font>
A:错误
B:正确
幼儿园体育游戏按锻炼重点分为走的游戏、跑的游戏、投掷游戏。
A:错误
B:正确
“准备性体育”的核心在于特别强调继承和发展人类在体育学科中的文化积累。
A:错误
B:正确
在我国幼儿园的体育体系中，基本体操一般包含徒手操、轻器械操和基本队形队列练习。
A:错误
B:正确
幼儿园体育活动结构是指组成幼儿体育活动的各要素相互联系和相互影响的总和，包括形式结构和内容结构。
A:错误
B:正确
幼儿体育活动过程结构包括活动对象、动机和目的、操作活动、活动方略、活动环境、活动结果、监控活动等。
A:错误
B:正确
幼儿园体育活动目标的表述方面，文字上力求准确生动、通俗易懂。
A:错误
B:正确
体育游戏与一般游戏一样，是一种具有鲜明的娱乐性活动，但并不属于幼儿园体育活动的基本内容。
A:错误
B:正确
学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面发展的手段。
A:错误
B:正确
幼儿教师体育价值观的创新：体育不再是一个独立发展的活动或教育领域，更是一种能够使幼儿同时获得多方面整体发展的时间活动或教育途径。
A:错误
B:正确
从活动借助的媒体和活动方式的角度来讲，学校(幼儿园)体育的内涵是体育活动是教育活动的一种方式，是教育目标的具体组成之一。
A:错误
B:正确
幼儿园体育活动具体目标中的智力素质发展目标涉及的内容很多，比如发展观察意识和观察能力，发展注意能力，发展自信心、自尊心和自立性等。
A:错误
B:正确
幼儿体育游戏主要由各种基本动作组成，有一定规则和玩法，并要取得一定结果的游戏，是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。
A:错误
B:正确
创造性身体活动是指利用身体进行的自我表现活动，属于幼儿园体育活动的基本内容。
A:错误
B:正确
幼儿园体育教学只是教师向学生传递知识和技能的单向互动。
A:错误
B:正确
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发表于 2020-8-8 18:46:22
