福师《中外幼儿教育史》在线作业二-0005

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1934 年2 月____颁布《托儿所组织条例》。
A:我国苏区中央人民政府
B:南京国民政府
C:苏联
D:日本

____认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行"公养"、"公育"制度。
A:梁启超
B:康有为
C:孙中山
D:蔡元培

我国著名教育家____指出，"教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性"。
A:陈鹤琴
B:陶行知
C:蔡元培
D:张雪门

南宋理学家____重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成。
A:颜之推
B:王守仁
C:朱熹
D:贾谊

英国 19 世纪幼儿学校的积极创办者____提出的"开发教育方法"被很多国家的学前教育机构所仿效。
A:维尔德斯平
B:欧文
C:福禄倍尔
D:威廉·哈里斯

香山慈幼院对中国学前教育有相当影响，进行的学前教育探索有：（）。
A:建立了相互衔接的分级学前教育机构
B:保姆的重要性不可低估
C:少量的学生，大量的教学投入
D:多种途径培训保教人员

关于“北京香山慈幼院”说法正确的有：（）。
A:本世纪二三十年代，北方以北京香山慈幼院及其幼稚师范著称
B:北京香山慈幼院，1919年正式成立
C:前身是慈幼局，主要收容无家可归及父母无力抚养的儿童
D:改名之初，由张宗麟任院长

1932年，教育部颁发的《幼稚园课程标准》涉及的内容有：____。
A:教育总目标
B:课程范围
C:教学方法
D:教学设施

陈鹤琴对幼稚园的保教内容进行了长期的实验研究，他以五指活动来概括幼稚园的保教内容，五指活动在儿童生活中结成一个教育网，表现为五个方面的活动____。
A:儿童健康活动
B:儿童社会活动
C:儿童科学活动
D:儿童艺术活动

创办乡村幼儿园的人有哪些（）？
A:张宗麟
B:欧文
C:王荆璞
D:徐世壁

胎教观，中国起始于西周<space>。
A:错误
B:正确

泛智原则是夸美纽斯提出并贯穿他整个幼儿教育理论体系的一条根本的原则<space></space>。
A:错误
B:正确

《童年的秘密》的作者是陈鹤琴<space></space>。
A:错误
B:正确

福禄倍尔认为学龄前儿童必须在家庭就接受百科全书式的启蒙教育。
A:错误
B:正确

有组织的学前教育，是经济发展到大工业生产以后的产物<space>。
A:错误
B:正确

1682年出版的《教育漫话》，系统表述了新兴资产阶级在教育方面的要求<space></space>。
A:错误
B:正确

蒙台梭利指出，教育的双重目的&ldquo;一是生物学的目的，二是社会学方面的目的<space></space>。
A:错误
B:正确

蒙台梭利把&ldquo;活动&rdquo;看作实现儿童自由的关键<space></space>。
A:错误
B:正确

福禄倍尔是德国近代著名的教育家、幼儿园的创始者，近代学前教育理论的奠基人<space></space>。
A:错误
B:正确

欧文在《人类理解论》（1690年）中阐述的唯物主义经验论是他研究社会政治问题和教育问题的理论基础<space></space>。
A:错误
B:正确

《新爱洛绮丝》、《社会契约论》和《爱弥儿》均是由卢梭发表。
A:错误
B:正确

在《人的教育》中，福禄倍尔把人类初期的发展分成4个阶段：婴儿期、幼年期、少年期和青年期。<space></space>。
A:错误
B:正确

夸美纽斯指出，幼儿教育的目的和任务是通过体育、智育和道德教育奠定儿童体力、智力和道德发展的基础<space></space>。
A:错误
B:正确

约翰&middot;洛克（John Locke，1632~1704年）是17世纪英国著名的思想家，资产阶级自由主义最早的代表之一<space></space>。
A:错误
B:正确

胎教观，外国导源于古罗马时代<space></space>。
A:错误
B:正确

蒙养园制度在1912～1913年颁发的壬子癸丑学制中予以规定<space>。
A:错误
B:正确

艺友制便是学生（称艺友）与有经验的教师（称导师）交朋友，在实践中学习当教师，边干边学<space></space>。
A:错误
B:正确

整个教学法是把各科功课打成一片，所学的功课是一定规定时间内学的；所用的教材一定是以故事为中心的，或是做出发点的<space>。
A:错误
B:正确

&ldquo;回归自然&rdquo;既是洛克政治、宗教和化理思想的基本原则，也是其教育思想的主要根据<space></space>。
A:错误
B:正确

自然适应性原则是指广泛的、全面的科学与智慧，即一种百科全书式的能为一切人所掌握并能促进人的智慧发展的各种自然知识和社会知识的大全。
A:错误
B:正确

我国学前教育受全面破坏的时期是始于1960年<space>。
A:错误
B:正确

古代学前家庭教育的实施者是父母，而尤以母亲为主，这是由幼儿生活特点所决定的<space>。
A:错误
B:正确

幼儿教育和学前教育在英国是两个相同的概念<space></space>。
A:错误
B:正确

古代罗马是西方学前教育思想的摇篮<space></space>。
A:错误
B:正确

1900年，由管学大臣张百熙起草了《钦定学堂章程》,这是中国第一个成文的近代学制，并加以执行。<space>。
A:错误
B:正确

学龄前儿童的社会教育机构，可以看作是儿童从家庭教育转向儿童公育的长过程中必然出现的教育形式<space>。
A:错误
B:正确

经验论与功利主义是洛克道德观的基础<space></space>。
A:错误
B:正确

以柏拉图和亚里士多德为代表的希腊学前教育思想，为西方学前教育思想发展奠定了重要的基础<space></space>。
A:错误
B:正确

世界第一所学前教育机构由欧文创办，创办时间是1886<space></space>。
A:错误
B:正确

<font face="Arial">陈鹤琴</font>幼儿教育代表作是《儿童心理之研究》<space></space>。
A:错误
B:正确

1912年9月，教育部公布《学校系统令》,按这个系统，将整个教育期限定为17-18年<space>。
A:错误
B:正确

创立“行为课程”理论体系的幼儿教育家是张宗麟<space>。
A:错误
B:正确

陶行知认为幼儿教育是人生的基础教育<space>。
A:错误
B:正确

世界第一所幼儿园由福禄倍尔创办，创办时是1840年<space></space>。
A:错误
B:正确

《有吸引力的心理》的作者是陈鹤琴<space></space>。
A:错误
B:正确

整个教学法就是把儿童所应该学的东西分散地、有系统地去教儿童学<space>。
A:错误
B:正确

18世纪末，康有为在其《大同书》中，以积极乐观的态度，设计了儿童公养、公育的理想王国。
A:错误
B:正确

19世纪末，梁启超在其《大同书》中，以积极乐观的态度，设计了儿童公养、公育的理想王国<space>。
A:错误
B:正确

陈鹤琴是“五四”以后，中国学前教育研究和实验的典型代表<space>。
A:错误
B:正确

从性善的观点出发，卢梭提出自然教育的原则作为批判旧教育和建树新教育的理论依据<space></space>。
A:错误
B:正确