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Internet上所有电子邮件用户的Email地址都采用同样的格式,是( )。
A:主机名@用户名
B:用户名@主机名
C:用户名@网址
D:网址@用户名
在使用公式时会出现单元格的引用情况,Excel中提供的引用类型有( )。
A:相对引用、绝对引用和混合引用
B:相对引用和绝对引用
C:绝对引用和混合引用
D:相对引用和混合引用
搜索引擎的索引工作由( )完成。
A:搜索系统
B:系统
C:索引系统
D:检索系统
使用Word 时,下列哪一个操作是正确的?( )
A:选择一段文字,然后使用格式刷,可以快速将这段文字的格式应用到其他文字上面
B:在word里面可以直接使用聊天工具
C:使用word可以处理可执行文件
D:你新建的word文档别人不能修改
通过两个或两个以上的个体在一起从事学习活动,相互交流、相互促进,从而提高学习效果的一种学习形式,我们称之为( )。
A:远程学习
B:网络学习
C:协作学习
D:共同学习
学生个人学习计划由( )制订。
A:学院
B:学习中心
C:学生个人
D:专业委员会
要修改学习平台的登录密码,需进入学习平台的首页,在( )栏中找到修改密码的按钮。
A:工具资料
B:在修课程
C:客服中心
D:个人中心
常用的压缩软件不包括( )。
A:WINRAR
B:WinZip
C:ARJ
D:FOXMAIL
关于情绪的表述,不正确的是( )
A:情绪不是天生定型的,会随着身心的成长与发展、对情境知觉能力的提高以及个人经验和应变行为的改变而改变
B:情绪有好坏之分,好情绪会让我们身心愉快,而坏情绪会让我们感觉黯然无光
C:情绪的本质实质上是围绕着自我中心而产生的一种执著心
D:不管是哪一种情绪,都是我们对生活的一种内在的体验和感受
一般来讲,网站中的FAQ是指( )。
A:留言版
B:聊天室
C:常见问题解答
D:论坛
关于学习动机的表述,说法正确的是( )
A:学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力
B:强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
C:学习动机对自主学习具有更强的维持作用
D:根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机
学习者如何与学习材料进行有效的交互?( )
A:认真阅读
B:做到在交互中思考
C:按照学习资料的安排和指示进行学习
D:参加测试
下列关于网络搜索技巧,表述正确的是( )
A:双引号表示完全匹配搜索,搜索引擎返回的结果是双引号中出现的所有词,而且字与字之间的顺序也完全一样
B:在想要搜索的关键词前面使用减号,表示在搜索的结果中不会出现减号前面的关键词
C:百度自带高级搜索功能,可以大大排除不相关的信息,快速定位出我们所需要的内容
D:按照文档形式进行搜索,搜索格式是搜索词 Filetype
下面哪些是多媒体网络课件的特点( )。
A:整合性
B:交互性
C:结构灵活性
D:只能在网页浏览器环境下运行的课件
在远程教育中,学生之间的联系更多的是通过下列哪些方式来建立联系的( ) 。
A:电子邮件
B:课程论坛
C:网上聊天室
D:书信
网上信息评估的标准包括( )。
A:可读性
B:有趣性
C:时效性
D:准确性
E:相关性
第三代远程教育以什么技术为主()
A:计算机
B:互联网
C:电视
D:光盘
将事情按照轻重缓急原则分类后,应当首先完成(),其次完成(),再次完成(),最后完成()
A:重要紧急的事情
B:重要不紧急的事情
C:不重要紧急的事情
D:不重要不紧急的事情
接入Internet必备哪些硬件?( )
A:多媒体计算机
B:网卡(或Modem或ISDN卡
C:电话线、专用电缆、光纤或微波
D:音箱
课程总评成绩一般由以下几个部分组成?( )
A:平时成绩
B:作业成绩
C:章节练习成绩
D:卷面成绩
音乐是一种强有力的学习工具,音乐的旋律和节奏可以增进记忆。( )
A:错误
B:正确
远程学生学习只要看书就行,不需要上网条件。( )
A:错误
B:正确
在协作学习中,小组中的组长地位非常重要,但是应该避免组长大包大揽、其它组员一身清闲的情况发生。( )
A:错误
B:正确
注意力是一种特殊的素质和能力,我们无法通过一定的方法来训练和提高这种专心致志的能力。( )
A:错误
B:正确
康奈尔笔记能够非常清晰地展示某段文章的结构以及具体内容之间的相互联系。( )
A:错误
B:正确
BBS是一种电子信息服务系统。它向用户提供了一块公共电子白板,每个用户都可以在上面发布信息或提出看法。( )
A:错误
B:正确
扩大识别间距是提高阅读速度的方法之一。( )
A:错误
B:正确
对网上信息的编目中,分类目录是靠人工建立起来的。( )
A:错误
B:正确
使用即时通讯工具OICQ可以给教师或同学留言,当对方上线时能够看到你的留言 。( )
A:错误
B:正确
下载就是将数据或程序从个人计算机或设备传递到服务器 (通常为远端)。( )
A:错误
B:正确
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