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 下列各项中不属于领导决策的是( )
A:国家领导为解决各种重大的社会问题,制定路线、方针、政策
B:一个地区、部门、企事业单位的领导根据实际存在的问题,提出各种计划、方案、意见
C:个人对个人的各种事情做出决定
D:领导者对自己所属的部门、组织的各种问题进行处理,做决定
领导活动最主要的主体条件和轴心是:
A:客观环境
B:被领导者
C:领导者
D:领导对象
()是社会主义区别于资本主义的主要标志,也是我国领导体制的基础。
A:民主集中制
B:人民群众是国家的主人
C:中央集权式的统一领导与管理
D:坚持共产党的领导的核心作用
<font face="Arial">领导科学和管理科学的关系是()</font>
A:<font face="Arial">领导科学就是管理科学</font>
B:领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学
C:领导科学与管理科学是根本对立的
D:领导科学接近于硬科学,管理科学接近于软科学
<font face="Arial">领导者要敢于善于破旧立新,推陈出新,要有永不满足的态度,这属于现代领导的()</font>
A:<font face="Arial">竞争观念</font>
B:信息观念
C:改革创新观念
D:效益观念
领导者行使指挥与统御过程的支配性影响的实质条件是:
A:领导者的职位
B:领导者的职权
C:领导者的个人魅力
D:领导者手中掌握的财权、物权
下列属于实践型的人才的是()。
A:李政道
B:巴金
C:王进喜
D:李四光
领导二重性的内容是:
A:领导的一般属性和共同属性
B:领导的特殊属性和具体属性
C:领导的自然属性和共同属性
D:领导的自然属性和社会属性
<font face="Arial">领导作风的内在基础是()</font>
A:<font face="Arial">领导素质修养</font>
B:领导方法
C:领导决策
D:领导方式
<font face="Arial">有利于人才合理流动的人才使用制度是()</font>
A:<font face="Arial">世袭制</font>
B:聘任制
C:任命制
D:终身制
领导者素质培养的途径有:
A:理论学习
B:与人交谈
C:学习前辈
D:亲身实践
领导机关的组成要素有:
A:决策中心
B:信息反馈机构
C:咨询参谋机构
D:执行系统
E:监督系统
F:举报系统
在领导生态考察中,领导者被关注的方面是:
A:领导者的产生
B:领导者的绩效
C:领导者的威信
D:领导者据以作用的条件
在奖惩制度中,奖励的方式主要有:
A:荣誉奖励
B:口头表扬
C:物质奖励
D:奖金
E:晋升奖励
中国共产党的十二届三中全会以后,对干部提出的要求是:
A:革命化
B:年轻化
C:知识化
D:专业化
基层领导者最重要的任务是管理一线生产,所以他们需要具备完善的专业知识,不用掌握管理理论
A:错误
B:正确
领导科学可以看成是模式化的领导艺术,领导艺术可以看成是非模式化的领导科学。
A:错误
B:正确
领导者是领导活动的主体。
A:错误
B:正确
领导方式的中心问题,是正确处理上下级关系
A:错误
B:正确
监督系统应依附于执行系统,与执行系统保持高度的一致。
A:错误
B:正确
领导者的职权是与个人相联系的,是一种特权。
A:错误
B:正确
科学决策就是科学的决策,一定优于经验决策
A:错误
B:正确
领导社会属性决定了领导的本质。
A:错误
B:正确
人的气质常常是几种特质的混合体,不能简单的划分。
A:错误
B:正确
<font face="Arial">领导艺术和政客艺术是一回事<font face="Arial">()</font></font>
A:错误
B:正确
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