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 社会活动过程实质上就是一个___的循环反复过程。
A:决策—执行—反馈—修改
B:决策—调研—修改—执行
C:调研—决策—执行—修改
D:决策—执行—再决策—再执行
<font face="Arial">作为一个领导者来说,首要的素质条件是()</font>
A:<font face="Arial">生理素质</font>
B:身体素质
C:政治素质
D:知识素质
领导学与行政学的区别简单来说可以概括为:
A:行政学重权术,领导学重方法
B:行政学重事,领导学重人
C:行政学是集体领导学,领导学强调个人领导
D:行政学重机关,领导学重企业
美国管理学家怀特和李皮特的三种领导方式理论将领导者分为哪三种:
A:权威式、亲民式、自由式
B:权威式、民主式、放任式
C:权威式、民主式、自由式
D:严肃式、亲民式、自由式
<font face="Arial">下列说法中属于经验决策的是()</font>
A:<font face="Arial">“眉头一皱,计上心来</font>
B:“谋”、“断”分工,“外脑”辅助
C:信息优先,科学预测
D:程序科学,方案优选
( )是领导者的首要条件。
A:知识素质
B:能力素质
C:政治素质
D:法律素质
人类最初的领导活动在( )就有了。
A:春秋时代
B:奴隶社会
C:原始杜会
D:战国时代
( ),在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。
A:《战争论》的出现
B:《孙子兵法》的出现
C:马克思主义的产生
D:《资治通鉴》的出现
<font face="Arial">现代领导要树立大局意识,所谓大局,最重要的是()</font>
A:<font face="Arial">恪尽职守,做好本职工作</font>
B:改进技术,提高经济效益
C:高举邓小平理论旗帜,坚定地走有中国特色的社会主义道路
D:学会妥协,搞好领导班子团结
领导科学的基本问题是( )。
A:领导与管理的关系
B:领导与服务的关系
C:领导与用人的关系
D:领导者与被领导者的关系
领导者素养的特点是:
A:综合性
B:阶级性
C:层次性
D:持续性
E:动态性
F:稳定性
各个决策者对于利益和损失的看法及所持的态度不尽相同,大体认为有三种类型:
A:保守型
B:激进型
C:冒险型
D:满意型
E:最优型
领导实践的特征有( )。
A:超脱性
B:目标性
C:依附性
D:协调性
E:组织性
建立灵活有效的反馈机制要做到:
A:制定正式的决策追踪和监测制度
B:沟通多种反馈信息渠道
C:找到合适的人选,布置合理的工作
D:确立和应用反馈调节的稳态极限标准
授权的原则有:
A:授权留责
B:适度合理授权
C:因事择人
D:视能授权
E:逐级授权
F:加强授权后监督
G:防止反向授权
领导效能是领导活动的出发点和归宿。
A:错误
B:正确
<font face="Arial">考评领导者的用人效绩就是看领导者在单位时间内的用人数<font face="Arial">()</font></font>
A:错误
B:正确
人的气质常常是几种特质的混合体,不能简单的划分。
A:错误
B:正确
坚持民主的原则,必须尊重人民群众的主人翁地位,确保教育者地位重要于被教育者
A:错误
B:正确
知识和职能是等价的,知识多的人职能就高。
A:错误
B:正确
领导社会属性决定了领导的本质。
A:错误
B:正确
领导体制的特征是指:鲜明的阶级性;严密的体系性;普遍的约束性。
A:错误
B:正确
<font face="Arial">领导者树立开放的观念就是要吸收一切外国的东西<font face="Arial">()</font></font>
A:错误
B:正确
选才用人是领导者的基本职能。
A:错误
B:正确
所谓控制,是指一个有组织的系统根据外部的各种变化来进行多次调解,是系统始终处于某种特定状态或促使事物从一种状态向另一种状态转换
A:错误
B:正确
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