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A:家长制—经理制—软专家制—专家集团制—多极制
B:家长制—软专家制—经理制—专家集团制—多极制
C:家长制—经理制—专家集团制—软专家制—多极制
D:家长制—多极制—经理制—专家集团制—软专家制
社会活动过程实质上就是一个___的循环反复过程。
A:决策—执行—反馈—修改
B:决策—调研—修改—执行
C:调研—决策—执行—修改
D:决策—执行—再决策—再执行
( )是社会主义领导活动的中心内容,是各项领导活动的根本目的和行为准则。
A:指导
B:服务
C:管理
D:学习
客观环境与人的主体能力之间存在着相互作用的___关系
A:影响
B:单一
C:统一
D:辩证
（）是检验领导活动的根本标准和唯一尺度。
A:领导效益
B:领导效率
C:领导实践
D:领导效能
下列属于实践型的人才的是（）。
A:李政道
B:巴金
C:王进喜
D:李四光
我国古代著名的军事家孙子说,“将者，智、信、仁、勇、严也”这体现了领导者素质的( )特点。
A:综合性
B:层次性
C:动态性
D:天赋性
下面四种影响力中( )是一种强制性影响力。
A:知识
B:品德
C:才能
D:权力
( )是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。
A:领导
B:领导者与被领导者的关系
C:被领导者
D:领导者
领导学与哲学的关系是：
A:普遍和特殊的关系
B:表象和本质的关系
C:深层和浅层的关系
D:统御与服从的关系
领导环境自身的特点是：
A:特定环境的稳定性
B:随社会变迁产生的动态性
C:常量与变量交互作用的复杂性
D:主观与客观互动的交错性
我国领导的总的原则包括( )。
A:群众路线原则
B:民主集中制原则
C:统一领导原则
D:实事求是原则
E:党的基本路线原则
现代社会活动对领导学的冲击有：
A:规模庞大,结构复杂
B:变化速度快
C:一体化影响越来越广泛与深远
D:员工越来越精名
E:各种领导理论越来越多
领导激励的主要方式有：
A:目标激励
B:优势需要激励
C:重点激励先进分则的积极性
D:正确运用强化手段,合理修正下属行为
E:情绪激励
领导者素质培养的方法有：
A:要善于将理论学习和亲身实践相结合
B:要善于搜索设计和快速阅读
C:要善于与有知识的人交朋友
D:要善于“以人为镜”提高自我意识水平
E:要自觉地做思想总结和工作总结
F:要以革命导师和老一辈无产阶级革命家为楷模
在“以人为镜”提高自我意识水平时，要努力争取做到自己的看法先于别人的看法。
A:错误
B:正确
科学决策就是“科学的决策”。
A:错误
B:正确
经验决策都是非科学、非理性的，绝不可取。
A:错误
B:正确
整个组织的总体目标实现程度如何，是衡量领导效能的最基本的尺度。
A:错误
B:正确
在赫兹伯格的“双因素理论”中，起关键作用的是保健因素
A:错误
B:正确
《汉书 李传》上说：“马不伏枥，不可以趋到，士不素养，不可以重过。”这句话的意思是，人才是需要不断培养的。
A:错误
B:正确
领导科学可以看成是模式化的领导艺术，领导艺术可以看成是非模式化的领导科学。
A:错误
B:正确
领导者对一个组织的目标是否能够达成至关重要，所以，我们选拔的领导者必须是优秀的、有水平的、多才多艺的、完美的，有缺点的人不可能担当如此重任。
A:错误
B:正确
人的能力，在于改变、重组、利用客观条件已达到目的。在实践中，我们甚至可以设想，“创造”客观条件或“打破”客观条件的限制以达到目的
A:错误
B:正确
科学决策就是科学的决策，一定优于经验决策
A:错误
B:正确
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发表于 2020-8-8 19:23:17
