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A:客观环境
B:被领导者
C:领导者
D:领导对象
领导者三重规定性的内容是：
A:领导者的职位、职权与职责
B:领导者的级别、待遇与权力
C:领导者的知识水平、政治修养与身体素质
D:领导者的考勤、成果与绩效
在考察人才时，对历史的考察主要是起参照作用，而决定一个人是否为人才的关键因素是（）。
A:人才的现实表现
B:人才的品质
C:群众评议
D:人才的历史贡献
社会活动过程实质上就是一个___的循环反复过程。
A:决策—执行—反馈—修改
B:决策—调研—修改—执行
C:调研—决策—执行—修改
D:决策—执行—再决策—再执行
决定生产力水平高低的重要因素是：
A:高新技术的发明
B:知识向产品的转化速度加快
C:具有一定科学知识的劳动者
D:资本投入的多少
<font face="Arial">对领导效绩起决定作用的因素是（）</font>
A:<font face="Arial">工作作风</font>
B:目标方向
C:工作效率
D:思想品德
科学的决策的首要标准是( )
A:决策的执行结果能够实现确定的目标
B:决策执行后的副作用相对少
C:实现决策目标所付出的代价小
D:具有准确的决策目标
人类最初的领导活动在（ ）就有了。
A:春秋时代
B:奴隶社会
C:原始杜会
D:战国时代
( )是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。
A:领导
B:领导者与被领导者的关系
C:被领导者
D:领导者
<font face="Arial">领导作风的内在基础是（）</font>
A:<font face="Arial">领导素质修养</font>
B:领导方法
C:领导决策
D:领导方式
判断“科学的决策”的是非标准有（）。
A:具有准确的决策目标
B:实现决策目标所付出的代价小
C:决策的执行结果能够实现确定的目标
D:决策执行后的作用相对少
E:决策的执行始终在监督之下
领导者能力素养的内容包括：
A:创新能力
B:动手能力
C:综合能力
D:自我推销能力
角度划分下的领导考评主要包括：
A:自我考评
B:群众考评
C:专家考评
D:职能机构考评
E:上级考评
F:同级考评
我们在思想政治工作中必须坚持疏导的方针是因为：
A:思想政治工作是解决人的认识性、情感性问题的一种精神性的转化和升华的活动
B:人民群众具有通过自我改造和教育,不断提高思想觉悟的特点
C:不同性质的矛盾只能用不同性质的方法去解决
D:思想政治问题是人民内部矛盾,不可硬来
怎样优化人才成长的环境：
A:根据时代需要确定组织目标
B:把竞争机制引入人才领域
C:坚持按科学标准选才
D:用其所长,形成优势
E:优化激励,形成尊重人才的风气
领导者没有法定权力也能实现领导职责。
A:错误
B:正确
选才用人是领导者的基本职能。
A:错误
B:正确
整个组织的总体目标实现程度如何，是衡量领导效能的最基本的尺度。
A:错误
B:正确
领导方式的中心问题，是正确处理上下级关系
A:错误
B:正确
材料见面程序的作用是留下确实的证据，以免今后出现争议。
A:错误
B:正确
提高领导者素质的关键是社会领导体制的改革。
A:错误
B:正确
尊重知识、尊重人才与依靠人民群众是矛盾的。
A:错误
B:正确
战略的全局性特征说明在进行战略指导时可不必考虑局部问题。
A:错误
B:正确
科学决策就是科学的决策，一定优于经验决策
A:错误
B:正确
领导社会属性决定了领导的本质。
A:错误
B:正确
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发表于 2020-8-8 19:23:16
