东财《领导科学》在线作业一（随机）-0028

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<font face="Arial">集权制的最大优点就在于（）</font>
A:<font face="Arial">统一政令、指挥灵活</font>
B:具有弹性和应变能力
C:激励下级的积极性
D:有利于联系群众

拟定方案是应该按照___的思维步骤，先大胆寻找，后反复推敲。
A:先主要、后次要
B:先专家、后领导
C:先笼统、后深入
D:先发散、后收敛

普遍运用于各个领导领域的一种传统的领导体制模式是（）。
A:职能型领导结构
B:直线型领导结构
C:矩阵型领导结构
D:混合型领导结构

领导体制的演进顺序是：
A:家长制—经理制—软专家制—专家集团制—多极制
B:家长制—软专家制—经理制—专家集团制—多极制
C:家长制—经理制—专家集团制—软专家制—多极制
D:家长制—多极制—经理制—专家集团制—软专家制

领导学与哲学的关系是：
A:普遍和特殊的关系
B:表象和本质的关系
C:深层和浅层的关系
D:统御与服从的关系

能力与效果是一种___关系
A:并列
B:前后
C:递进
D:因果

西方领导理论的发展顺序是：
A:性格理论—领导连续流理论—权变理论
B:领导连续流理论—权变理论—性格理论
C:性格理论—权变理论—领导连续流理论
D:权变理论—性格理论—领导连续流理论

领导活动最主要的主体条件和轴心是：
A:客观环境
B:被领导者
C:领导者
D:领导对象

( )是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。
A:领导
B:领导者与被领导者的关系
C:被领导者
D:领导者

对领导方式的选择起主要作用的是( )。
A:组织的任务
B:组织的内外环境条件
C:组织的性质
D:组织内领导者与被领导者的素质条件

决策活动具有的基本特征有（）。
A:针对性
B:选择性
C:实施性
D:优化性
E:目标性

领导者综合能力的内容包括：
A:信息获取能力
B:知识综合能力
C:利益整合能力
D:组织协调能力

人才的动态性主要表现为：
A:人才会在不同地区间流动
B:在一定条件下,人才和非人才、各种类型和层次的人才是可以相互转化的
C:人才概念在不同的历史时期有不同的内涵和衡量标准
D:人才的出现有一个从潜到显得过程

思想政治教育的主要方法有：
A:正面教育的方法
B:反面教材教育的方法
C:典型示范的方法
D:分别对待的方法
E:试错的方法
F:协商对话的方法
G:入情入理的方法
H:社会化的、生动活泼的方法

领导在确定组织目标时应遵循（）。
A:对等原则
B:随机原则
C:评估原则
D:互惠原则
E:选择原则

领导就是决策。
A:错误
B:正确

领导方式的中心问题，是正确处理上下级关系
A:错误
B:正确

领导社会属性决定了领导的本质。
A:错误
B:正确

专家评估法所清的专家必须是本行业直接参与工作的、有知识、有经验的人。
A:错误
B:正确

领导者和被领导者的地位是固定不变的。
A:错误
B:正确

领导者的职权是与个人相联系的，是一种特权。
A:错误
B:正确

掌握和应用领导方法很重要是因为：领导方法是有效地完成任务的“桥”或“船”；在社会主义现代化建设的新的历史时期，领导方法具有更为重要的意义
A:错误
B:正确

模拟考评法又难以模拟真实现状的缺点，在考评方式上存在局限性。
A:错误
B:正确

领导艺术是经验性的领导科学，领导科学是理论性的领导艺术。
A:错误
B:正确

执行系统的任务是执行决策中的各项决定，但是如果遇到决策结果有疑义，执行系统可以自行暂停执行决策，以免错误扩大。
A:错误
B:正确