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A:家长制
B:职能制
C:多层制
D:经理制
领导社会属性的特点是：
A:社会属性是特殊属性,是其他事物所没有的
B:社会属性使领导是社会发展产物的证明
C:社会属性是生产力的发展标志
D:社会属性是随社会关系的变化而变化的
领导体制的演进顺序是：
A:家长制—经理制—软专家制—专家集团制—多极制
B:家长制—软专家制—经理制—专家集团制—多极制
C:家长制—经理制—专家集团制—软专家制—多极制
D:家长制—多极制—经理制—专家集团制—软专家制
职位设置数量规定性的基本原则是：
A:人人有事做原则
B:事事有人做原则
C:职位与人数相当原则
D:最低数量原则
人类最初的领导活动在（ ）就有了。
A:春秋时代
B:奴隶社会
C:原始杜会
D:战国时代
<font face="Arial">领导作风的内在基础是（）</font>
A:<font face="Arial">领导素质修养</font>
B:领导方法
C:领导决策
D:领导方式
对社会主义领导本质的论述是（ ）。
A:领导就是指挥
B:领导就是服务
C:领导就是管理
D:领导就是决策
<font face="Arial">领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的（）</font>
A:<font face="Arial">竞争观念</font>
B:信息观念
C:改革创新观念
D:效益观念
对领导方式的选择起主要作用的是( )。
A:组织的任务
B:组织的内外环境条件
C:组织的性质
D:组织内领导者与被领导者的素质条件
（）是社会主义区别于资本主义的主要标志，也是我国领导体制的基础。
A:民主集中制
B:人民群众是国家的主人
C:中央集权式的统一领导与管理
D:坚持共产党的领导的核心作用
调查研究法包括：
A:典型调查
B:走马观花
C:解剖麻雀
D:抽样统计
领导集体素质结构的特点有（）。
A:整体性
B:目的性
C:适应性
D:相关性
E:稳定性
由于内容、作用不同，决策的可行方案可分为三种不同类型：
A:积极方案
B:消极方案
C:应变方案
D:永久方案
E:临时方案
领导者要树立良好的公共形象，须在哪些方面下功夫：
A:领导者要注意加强自身修养
B:领导者在决策用人的准备过程中要做到“公平、公正、公开”
C:领导者对决策对象要有十足把握
D:领导者要追求经济与社会效益双丰收
领导组织工作的主要内容有（）。
A:配置资源
B:设置机构
C:确定目标
D:使用人员
E:协调关系
领导科学可以看成是模式化的领导艺术，领导艺术可以看成是非模式化的领导科学。
A:错误
B:正确
提高领导者素质的关键是社会领导体制的改革。
A:错误
B:正确
所谓“七十二行，行行出状元”，体现的是人才的专业性
A:错误
B:正确
没有决策就没有领导。
A:错误
B:正确
材料见面程序的作用是留下确实的证据，以免今后出现争议。
A:错误
B:正确
战略的全局性特征说明在进行战略指导时可不必考虑局部问题。
A:错误
B:正确
选才用人是领导者的基本职能。
A:错误
B:正确
领导效能是领导活动的出发点和归宿。
A:错误
B:正确
如具有层次少，信息传递快，信息传递失真性小；下属较自由的特点，则可以判定这种组织结构形态是锥形。
A:错误
B:正确
<font face="Arial">考评领导者的用人效绩就是看领导者在单位时间内的用人数<font face="Arial">（）</font></font>
A:错误
B:正确
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发表于 2020-8-8 19:23:12
