东财《领导科学》在线作业一（随机）-0014

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( )是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。
A:领导
B:领导者与被领导者的关系
C:被领导者
D:领导者

<font face="Arial">领导作风的内在基础是（）</font>
A:<font face="Arial">领导素质修养</font>
B:领导方法
C:领导决策
D:领导方式

领导体制的演进顺序是：
A:家长制—经理制—软专家制—专家集团制—多极制
B:家长制—软专家制—经理制—专家集团制—多极制
C:家长制—经理制—专家集团制—软专家制—多极制
D:家长制—多极制—经理制—专家集团制—软专家制

领导二重性的内容是：
A:领导的一般属性和共同属性
B:领导的特殊属性和具体属性
C:领导的自然属性和共同属性
D:领导的自然属性和社会属性

下列属于实践型的人才的是（）。
A:李政道
B:巴金
C:王进喜
D:李四光

( )是领导者的首要条件。
A:知识素质
B:能力素质
C:政治素质
D:法律素质

领导学的研究对象是___，领导学的任务是___
A:领导活动的规律/搞好领导活动
B:领导者/提高领导效率
C:被领导者/揭示领导活动的规律
D:领导活动/揭示领导活动的规律

领导学是一门什么样的学科：
A:单独性的、理论性的
B:综合性的、理论性的
C:综合性的、应用性的
D:单独性的、应用性的

群众性的特点，要求在思想政治工作中贯彻___的原则，坚持___路线
A:民主、党的基本
B:少数服从多数、群众
C:民主、群众
D:少数服从多数、党的基本

对社会主义领导本质的论述是（ ）。
A:领导就是指挥
B:领导就是服务
C:领导就是管理
D:领导就是决策

领导者素养的重要性体现在：
A:加强领导者素养是领导者自我完善的需要
B:加强领导者素养是有效实施领导职能的重要保证
C:加强领导者素养是将强领导影响力的客观要求
D:加强领导者素养是提高领导艺术水平的基础

领导效能考评的意义是：
A:考评是在领导活动中贯彻“实践标准”的需要
B:考评是推动领导活动向更高程度发展的需要
C:考评是实行“任人唯贤”用人政策的需要
D:考评是加强领导活动中民主监督的需要
E:考评是提高领导水平和改善领导素质的需要
F:考评是改进和充实干部培训工作的需要

思想政治工作的战略方针有：
A:必须集中力量进行现代化建设
B:必须坚持全面改革
C:必须坚持对外开放
D:必须以公有制为主体,大力发展社会主义市场经济
E:必须以安定团结为前提,努力建设民主政治
F:必须以马克思主义为指导,努力建设精神文明

领导的工作协调包括（）。
A:领导目标的协调
B:时间的协调
C:政策协调
D:工作分工的协调
E:不同工作的协调

激励是一个（）的动力过程。
A:刺激需要
B:实现目标
C:满足需要
D:解决冲突
E:引发行为

在赫兹伯格的“双因素理论”中，起关键作用的是保健因素
A:错误
B:正确

做好典型教育工作的三个步骤是：首先要树立典型，教育被树立者当好典型；其次要大力宣传典型，使之富于渲染力；再次要教育群众努力学习典型，达到教育目的。
A:错误
B:正确

战略的全局性特征说明在进行战略指导时可不必考虑局部问题。
A:错误
B:正确

领导方式的中心问题，是正确处理上下级关系
A:错误
B:正确

提高领导者素质的关键是社会领导体制的改革。
A:错误
B:正确

知识更新的周期越来越短，要求我们认识到人才培养不能是一次性的，而必须是一个开放的、不断发展的过程。
A:错误
B:正确

没有决策就没有领导。
A:错误
B:正确

科学决策就是科学的决策，一定优于经验决策
A:错误
B:正确

英雄造时势。
A:错误
B:正确

决策活动体现了人类活动的主观能动性的特征。
A:错误
B:正确