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 领导学的研究对象是现代领导活动,其根本任务是揭示领导活动中各种因素之间存在的___、___、___的联系,即领导活动的规律。
A:外在的、暴露的、偶然的
B:外在的、暴露的、必然的
C:内在的、本质的、偶然的
D:内在的、本质的、必然的
领导的()对领导效能具有决定的作用。
A:目标方向
B:能力
C:效率
D:效益
<font face="Arial">集权制的最大优点就在于()</font>
A:<font face="Arial">统一政令、指挥灵活</font>
B:具有弹性和应变能力
C:激励下级的积极性
D:有利于联系群众
( )是社会主义领导活动的中心内容,是各项领导活动的根本目的和行为准则。
A:指导
B:服务
C:管理
D:学习
领导社会属性的特点是:
A:社会属性是特殊属性,是其他事物所没有的
B:社会属性使领导是社会发展产物的证明
C:社会属性是生产力的发展标志
D:社会属性是随社会关系的变化而变化的
下列各项中不属于领导决策的是( )
A:国家领导为解决各种重大的社会问题,制定路线、方针、政策
B:一个地区、部门、企事业单位的领导根据实际存在的问题,提出各种计划、方案、意见
C:个人对个人的各种事情做出决定
D:领导者对自己所属的部门、组织的各种问题进行处理,做决定
领导学的三层次结构的内容是:
A:领导者、领导学、领导艺术
B:领导学、领导科学、领导艺术
C:领导者、被领导者、领导环境
D:领导者、被领导者、领导艺术
职位设置数量规定性的基本原则是:
A:人人有事做原则
B:事事有人做原则
C:职位与人数相当原则
D:最低数量原则
下列属于实践型的人才的是()。
A:李政道
B:巴金
C:王进喜
D:李四光
<font face="Arial">有利于人才合理流动的人才使用制度是()</font>
A:<font face="Arial">世袭制</font>
B:聘任制
C:任命制
D:终身制
用人效能是指领导者()有关人员的能力和效果。
A:使用
B:调配
C:培训
D:选配
E:组织
领导者素质培养的方法有:
A:要善于将理论学习和亲身实践相结合
B:要善于搜索设计和快速阅读
C:要善于与有知识的人交朋友
D:要善于“以人为镜”提高自我意识水平
E:要自觉地做思想总结和工作总结
F:要以革命导师和老一辈无产阶级革命家为楷模
领导者责任的内容有:
A:协调责任
B:政治责任
C:指导责任
D:指挥责任
E:工作责任
F:控制责任
G:用人责任
H:组织责任
I:法律责任
马蒂洛需求层次论对领导者激励的启示是:
A:人的需要不能一下子被全部满足,一旦满足就丧失了的激励功能
B:需求是分层次的,领导者要善于开发下属更高层次的需求
C:激励要始终持续
D:某一层次的需求一旦被满足就再也不能起激励作用了
专家创造立法的主要内容有:
A:智囊团法
B:对演法
C:匿名提议法
D:哥顿法
E:头脑风暴法
英雄造时势。
A:错误
B:正确
<font face="Arial">领导艺术和政客艺术是一回事<font face="Arial">()</font></font>
A:错误
B:正确
领导者和被领导者的地位是固定不变的。
A:错误
B:正确
《汉书 李传》上说:“马不伏枥,不可以趋到,士不素养,不可以重过。”这句话的意思是,人才是需要不断培养的。
A:错误
B:正确
所谓控制,是指一个有组织的系统根据外部的各种变化来进行多次调解,是系统始终处于某种特定状态或促使事物从一种状态向另一种状态转换
A:错误
B:正确
领导体制的特征是指:鲜明的阶级性;严密的体系性;普遍的约束性。
A:错误
B:正确
做好典型教育工作的三个步骤是:首先要树立典型,教育被树立者当好典型;其次要大力宣传典型,使之富于渲染力;再次要教育群众努力学习典型,达到教育目的。
A:错误
B:正确
掌握和应用领导方法很重要是因为:领导方法是有效地完成任务的“桥”或“船”;在社会主义现代化建设的新的历史时期,领导方法具有更为重要的意义
A:错误
B:正确
领导艺术是经验性的领导科学,领导科学是理论性的领导艺术。
A:错误
B:正确
领导者的职权是与个人相联系的,是一种特权。
A:错误
B:正确
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