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 “凡事预则立,不预则废”,为使写作过程有条不紊地进行,在写作前我们必须先拟定一份( )。
A:写作计划
B:提纲
C:参考资料
D:内容摘要
“在同一思维过程,两个互相否定的思想必有一个是真的。”这是遵循了逻辑分析中的( )。
A:同一律
B:矛盾律
C:排中律
D:对立律
调查报告型毕业论文要尽可能提供自己所见、所闻、所做的第一手资料,文中使用的间接材料要注重核查落实,这体现了论文写作中的( )特征。
A:告知性
B:真实性
C:时效性
D:灵活性
一篇论文探讨“需求对价格的决定问题,首先谈需求的影响,其次谈影响需求的收入因素,再谈影响收入形成的因素。”这样的本论结构属于( )结构形式。
A:递进式结构
B:混合式结构
C:并列式结构
D:垂直式结构
根据网院毕业论文写作要求,论文的篇幅一般在( )之间。
A:1000—3000
B:3000--5000
C:5000--8000
D:8000以上
案例设计型毕业论文的含义:( )。
A:是对某些领域(如:企业、政府部门、社会公众)特定管理情境的真实、客观的描述和介绍,是管理情境的真实再现
B:是指用一个具有代表性的典型事件来说明某些经济管理问题的论文
C:包括案例正文和案例分析两部分
D:是反映社会实践中具有一定典型性的经验,以介绍先进的典型经验为主
学院规定关键词通常不少于3个,但是不得超过( )个。
A:10
B:7
C:12
D:15
毕业论文属于下述哪种文体?( )
A:说明文
B:议论文
C:记叙文
D:研究报告
对企业或其他组织特定管理情境进行真实、客观的描述和介绍,是企业或其他组织管理情境的真实再现,这属于哪种类型的毕业论文( )。
A:理论研究型毕业论文
B:调查报告型毕业论文
C:案例设计型毕业论文
D:实验研究型毕业论文
( )是论文的主体,是分析问题、论证观点的主要部分,是最能显示作者的研究成果和学术水平的重要部分,它占据论文的最大篇幅。
A:结论
B:本论
C:引论
D:文献综述
毕业论文的选题来源包括( )。
A:结合自己的工作和专业选题
B:结合社会热点问题选题
C:避开社会热点寻求冷门题目
D:在交叉学科领域进行选题
下列关于内容摘要的叙述哪些是正确的( )。
A:摘要中可包含引言内容
B:摘要要保持论文中的信息量不变,即论文与摘要的区别只在于信息密度高低和篇幅长短
C:摘要中可以使用“本文”“作者”等作为主语
D:摘要中不能使用图表,但可以使用参考文献和报道语式
平易性是毕业论文在形式和表达方面必不可少的写作原则,具体表现为:( )。
A:结构要有条理性,主次有别,言而有序
B:概念准确,判断正确,事物与事物、事理与事理之间的联系同异分明,说明事物、事理的内容、属性和存在形式时要恰如其分,如实反映客观事物、事理的面貌
C:论文文句流畅,叙述深入浅出,把深奥的问题尽可能明白无误的表达出来
D:要将自然语言和人工语言(图像、照片、表格、符号、公式等多种表达方式)配合使用
具体来讲,写作计划具有哪几方面的作用( )。
A:可以全面了解工作内容和范围,从整体上把握各项局部工作要求
B:有针对性地做好准备工作
C:便于科学地撰写论文的步骤和方法
D:通过工作计划的制定合理安排时间
列示参考文献的作用在于( )。
A:帮助读者了解本研究的历史和现状
B:尊重他人的研究成果
C:避免抄袭与不合理引用问题
D:体现作者治学的严谨
不“合理使用”的形式:( )。
A:引用他人作品却不注明参考作品的名称和著作者姓名
B:过量使用他人的作品
C:不允许引用别人未发表的作品
D:著作者可以不经著作权人许可,不向其支付报酬
一篇规范的毕业论文的引论部分主要包括( )。
A:论文的写作目的、背景、研究主题
B:文献综述
C:论文的研究过程、运用的方法与数据、理论数据
D:研究的主要结论、理论意义与现实意义
下列那些关于论文的论述是正确的( )。
A:标题
B:内容摘要
C:关键词
D:致谢或后记
写作计划中的写作步骤这一部分要对下列哪些内容作出安排( )。
A:搜集、占有材料
B:阅读、整理、研究资料
C:拟定提纲、撰写论文
D:其他情况说明,如是否需要老师帮助等等
在对资料进行鉴别整理之后还必须进行取舍,即资料的选择,选择资料贵在一个“严”字,具体来说,要遵循的原则有( )。
A:根据主题需要决定取舍
B:选择典型的资料
C:选取新颖的资料
D:选取充分的、全面的资料
关键词要包含论文的主题内容,即关键词必须只能从题目中选取。
A:错误
B:正确
篇幅,主要是指我们要求的毕业论文的字数,根据网院关于毕业论文篇幅的要求,本科生正文字数应在2000--5000字左右。
A:错误
B:正确
案例设计型毕业论文中的案例是对管理情境的描述,可以根据需要,对所描述的情景做适当修改,不必严格遵循实际。
A:错误
B:正确
标题可以在论文写作之前确定,也可以在论文写作过程中加以修正。
A:错误
B:正确
论文写作的各个环节都应该积极与指导教师沟通。
A:错误
B:正确
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