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A:纵向研究
B:横向研究
C:抽样研究
D:个案研究
E:其他均是
用于研究社会交往与人际关系的学科是 ()
A:教育心理学
B:发展心理学
C:社会心理学
D:管理心理学
E:其他都不是
人类生活中，最为普遍的一类应激源为 ()
A:躯体性应激源
B:心理性应激源
C:不可控制性应激源
D:文化性应激源
E:社会性应激源
“某人天生是干这行这块料”说明其个体人格与角色人格的匹配程度是( )
A:重合匹配
B:基本匹配
C:少许匹配
D:完全不匹配
“我们因为哭,所以悲伤;因为动手打,所以生气”是谁的主张()
A:坎农
B:沙赫特
C:詹姆斯
D:阿诺德
广义的心身疾病是指心理社会因素在发病、发展过程中起重要作用的：（）
A:躯体功能性障碍
B:躯体器质性疾病
C:A、B均对
D:A、B均错
被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法” ()
A:较剧烈身体运动
B:听音乐
C:棋牌类游艺
D:健身操
E:阅读
与病人的沟通中，老年病人最强烈的需要是 ()
A:安全的需要
B:交往的需要
C:尊重的需要
D:情感的需要
E:信息的需要
看见一片绿叶，这种心理活动属于（ ）。
A:感觉
B:知觉
C:视觉
D:认知
E:注意
“狂喜时眉开眼笑,暴怒时拍案大叫”属于人情绪状态的哪一种()
A:心境
B:应激
C:激情
D:意志
“上课时,学生一边听课,一边记笔记”属于 ()
A:注意的稳定性
B:注意的分配
C:注意的转移
D:注意的分散
艾森克人格问卷属于( )
A:能力测验
B:人格测验
C:记忆测验
D:神经心理测验
幽默、升华、压抑属于（ ）。
A:自恋型心理防御机制
B:不成熟型心理防御机制
C:神经症型心理防御机制
D:成熟型心理防御机制
E:变态型心理防御机制
知觉的基本特征不包括（ ）。
A:整体性
B:理解性
C:选择性
D:恒常性
E:准确性
过去经验的事物再度出现时仍能认识，称为（ ）。
A:再现
B:再认
C:追忆
D:识记
E:保持
关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是( )
A:都是男性高于女性
B:脑力劳动者高于体力劳动者
C:患病率高峰为青年期
D:城市低于农村
支持疗法的一般原则不包括 ()
A:提供适当支持
B:调整对应激源的认知评价
C:实施行为矫正
D:提高应对能力
E:善用各种资源
“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点()
A:A型性格
B:B型性格
C:C型性格
D:D型性格
关于护理心理学表述不正确的是（ ）。
A:交叉学科
B:边缘学科
C:思想教育学科
D:心理学的重要分支
E:护理学的重要分支
“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指 ()
A:悲哀
B:愤怒
C:情感
D:情操
E:心境
护士对神志清醒的急危重症病人心理干预，但其相对于其他救治措施宜 ()
A:同步
B:优先
C:置后
D:交替
E:暂停
人的心理实质是 ()
A:心脏的功能
B:思维的结果
C:脑的机能
D:个性的反映
E:对事物整体属性的反映
“吃完糖后再喝苦药,就会觉得药更苦”这种现象 ()
A:感觉对比
B:感觉适应
C:感觉补偿
D:联觉
认知治疗的主要环节是（ ）。
A:控制个人利益
B:操作性行为矫正
C:识别和对付负性自动想法
D:交互抑制法
E:生物反馈训练
残疾者的心理行为问题包括（ ）。
A:焦虑、恐惧
B:自卑、抑郁
C:依赖、退化
D:忧虑、期盼
E:其他都是
对危重病人在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为()
A:自然观察
B:控制观察
C:实验观察
D:测验观察
E:其他均是
青年病人与中年病人均有的心理特点是（ ）。
A:焦躁与焦虑
B:失望与悲观
C:寂寞与孤独
D:震惊与否认
E:悲观与抑郁
下列哪项特点多见于知识分子或具有一定医学知识的原发性高血压病人（ ）。
A:焦虑、紧张
B:抑郁
C:偏执
D:恐惧
E:愤怒
现代护理观主要体现在 ()
A:从疾病护理转变为心身整体护理
B:护理理论与实践拓展到心理、行为、社会
C:护理对象从个体到群体
D:其他都是
E:其他都不是
可引起机体相应的功能障碍和器质性病变的选项是 ()
A:心理社会因素作用过强
B:个体对疾病的认识
C:心理社会因素作用持续过短
D:精神疾病对心理影响过程
E:医治疾病对个体的躯体损害
老年病人的心理特点包括()
A:分离性焦虑
B:孤独寂寞
C:自尊心强
D:敏感多疑
E:固执刻板
护理心理学研究方法，根据所使用的手段，可分为（ ）。
A:观察法
B:晤谈法
C:实验法
D:测验法
E:调查法
士的角色种类有：（ ）
A:关怀和照顾的提供者
B:教师角色
C:咨询者角色
D:病人辩护角色
E:变化促进者角色
甲状腺功能亢进病人的心理特点有（ ）。
A:情绪不稳
B:敏感多疑
C:淡漠
D:偏执
E:易激惹
关于护理心理学不正确表述是（ ）
A:交叉学科
B:边缘学科
C:思想教育学科
D:心理学的重要分支
E:护理学的重要分支
心理护理的基本要素主要包括（ ）。
A:护士
B:病人
C:心理学理论及技术
D:病人的心理问题
E:病人的家属
护患沟通的原则是（ ）。
A:消除疑虑
B:有针对性
C:及时反馈
D:增强信心
E:宽容和接纳
病人的常见心理变化包括（ ）。
A:认知活动变化
B:情绪、意志、人格活动变化
C:气质活动变化
D:自我概念变化与紊乱
E:性格活动变化
常见的认知歪曲有（ ）
A:一页障目
B:自动思维
C:主观臆想
D:乱贴标签
E:自我对话
病人的心理需要的主要内容有（ ）。
A:安全与舒适
B:尊重与归属
C:信息与刺激
D:兴奋与欣慰
E:依赖与满足
应激是个体“察觉”各种刺激对其生理、心理及社会系统构成威胁时出现的整体现象,所引起的反应可以是适应或适应不良。
A:对
B:错
皮肤饥饿是患儿在疾病过程中发生的非特异性心理反应
A:错误
B:正确
从心身疾病的地区分布看是城市多于农村。
A:对
B:错
情绪的激动性有激动和平静两极。（）
A:错误
B:正确
癌症患者的心理护理属于共性化心理护理
A:错误
B:正确
暗适应是感受性提高的过程。（）
A:错误
B:正确
侥幸和否认是健康人初次患较严重的疾病的首先出现的心理反应
A:错误
B:正确
知觉是人脑对间接作用与感觉器官的客观事物个别属性的反映。（）
A:错误
B:正确
指导病人进行呼吸训练的方法有深呼吸练习、叹气练习、意识性训练
A:错误
B:正确
感觉是人脑对间接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
A:对
B:错
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发表于 2020-8-8 19:05:46
