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A:不需要过多的事先准备
B:更加生动、更加具体
C:增加团体的凝聚力
D:参与性强
企业需要依据不同的培训对象和内容选择不同的（），以达到最佳的培训效果。
A:培训方式
B:培训地点
C:培训时机
D:培训预算
比较适用于训练态度仪容和言谈举止等人际关系技能改善的培训方法为（）。
A:视听教学
B:头脑风暴
C:角色扮演
D:讲授法
管理人员开发需求分析中，（）用来衡量潜在经理人员是否具有一位成功的管理者所具备的重要要素。
A:工作特征分析法
B:基准评价法
C:借助人员规划与预测
D:评价中心法
培训规模受很多因素的影响，一般情况下，采用讲授法、讨论、个案研究、角色扮演的培训方式，培训规模（）。
A:都不大
B:可以扩大规模
C:应控制在一定范围之内
D:可大可小
（）不属于企业培训需求信息的收集方法。
A:问卷调查法
B:面谈法
C:工作岗位分析法
D:观察法
有关专家认为，对独立完成培训任务，负责培训方案设计、人员企业和活动实施的专门人员，给予()的职称。
A:培训者
B:培训员
C:培训师
D:培训老师
管理人员开发的最终目的是（）。
A:提高管理人员知识技能
B:提高核心竞争力与绩效
C:树立正确价值观与态度
D:促进组织内的社会化
()是能够投入和即将投入经济和社会发展活动中的人的能力的结合，包括数量和质量两个方面。
A:资源
B:人力资源
C:人才
D:人力资本
下列关于人员培训开发说法错误的是（）。
A:企业的开发即针对不同的管理层级、经营环节、职能部门、工作岗位应确定不同的开发目标
B:人力资源开发的目的只是使员工掌握某一特定工作知识和工作技能，以便胜任目前的工作
C:企业的开发思路应从整体上把握发展现状与发展目标之间的差距
D:企业要关注行业的总体发展态势和趋势，从打造和巩固自身的核心竞争力出发，建立动态的开发体系
怎样才能达到减少管理层次的目的（）。
A:扩大管理幅度
B:跨部门合作
C:减少工作部门
D:整合工作流程
为提升组织学习效率，三环学习的基础是（）。
A:个人智慧
B:管理者智慧
C:组织智慧
D:集体智慧
（）是开展培训的授课主体，其知识丰富程度、语言表达方式、授课形式等均对培训效果产生影响。
A:职业规划师
B:培训师
C:管理者
D:心理咨询师
管理开发中，管理培训项目要以（）为核心。
A:企业经营战略
B:提高绩效标准
C:企业经营哲学
D:人力资源战略
管理人员比较适合（）。
A:案例教学法
B:讲授法
C:操作示范法
D:电脑视听法
较好的培训效果是培训追求的目标，以下有利于提高培训效果的是（）。
A:把培训当作一次性任务
B:健全的激励反馈机制
C:没有投入产出核算
D:培训以培训师讲授为主
（）是培训需求确认的第一步，也是整个培训过程的前提。
A:需求动意的提出
B:组织分析
C:个人分析
D:工作分析
职业锚理论中，需要灵活的工作时间安排，需要更多的休息日是（）职业锚的特性。
A:安全型
B:生活型
C:服务型
D:管理型
培训效果的四级评估中，（）是最基本、最普遍的评估方式。
A:结果评估
B:学习评估
C:反应评估
D:行为评估
（）是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。
A:角色扮演法
B:讲授法
C:研讨法
D:案例研究法
职业生涯管理中（）应是承担责任者。
A:组织
B:人力资源部全体成员
C:员工
D:管理人员
在选择短期职业生涯目标的时候，要注意以下（）几点内容。
A:以短期目标为初始步骤
B:目标要易于达到
C:目标的有效性
D:目标应符合社会需要
选择培训方式时需要考虑的因素包括（）。
A:培训教材
B:培训内容
C:培训成本与收益
D:受训人员特征
综合国外学者们有关职业生涯成功因素的考察，属于个体的职业成功内生变量的是（）。
A:能力素质因素
B:组织和社会因素
C:心理因素
D:技巧策略因素
在对高层管理者进行培训时，从企业的“领导中心”的观点来看高层管理者的责任时，其主要的职责有（）。
A:提供一个理想
B:关心企业内成员
C:调和冲突和偏见
D:指引前进的方向
优秀的培训师在培训中应该扮演好的角色包括（）。
A:教师
B:教练
C:咨询顾问
D:演员
合理的职业生涯规划应该符合SMART原则，这些原则是（）。
A:特定
B:可衡量
C:现实和规定时间表
D:可衡量
在组织开发的方法中，团队建设培训内容有（）。
A:团队角色
B:团队沟通
C:团队互助
D:团队文化
按培训计划的时间跨度为分类标志，可将培训计划分为（）。
A:中期培训计划
B:未来培训计划
C:短期培训计划
D:长期培训计划
质量圈的组成成员包括（）。
A:质量圈领导
B:监管者
C:促进者
D:同事委员会
在制定培训计划时，必须考虑以下的因素（）。
A:管理者的参与
B:时间安排
C:员工的参与
D:成本资源约束
组织再造的方法包括（）。
A:组织消肿
B:扩大管理幅度
C:扁平组织
D:缩小管理幅度
根据苏联的生理学家巴甫洛夫的分类，气质可以分为（）几个类型。
A:粘液质
B:多血质
C:胆汁质
D:抑郁质
按计划的层次可将培训计划分为（）。
A:公司培训计划
B:基层培训计划
C:部门培训计划
D:培训管理计划
从能力测量的角度看，以下内容属于一般能力的是（）。
A:记忆力
B:注意力
C:计算能力
D:观察
管理开发中，中层管理者进行培训的主要目标有（）。
A:培养高层接班人
B:传播发扬企业文化
C:洞察影响企业战略的因素
D:提高胜任力
实施目标管理要注意的问题有（）。
A:要有恰当的奖励制度相配合，才能充分提高员工实现目标的积极性
B:要注意个人、部门和整个组织目标的整合，使得几个方面的工作能有机地协调为一个整体；这要求管理人员必须具备较高的目标制定和实施控制方面的技能
C:心理学的研究表明，对于中等难度的任务，工作效率最高；因此，应该使目标保持在中等难度
D:在目标的制定和实施过程中，要吸收员工广泛参与，积极讨论并发表意见，增强参与感。
在组织开发的方法中，工作再设计的主要方法为（）。
A:工作拓展
B:工作轮换
C:工作扩大化
D:工作丰富化
在运用案例研究法时，对案例的要求有（）。
A:案例应具有实用性
B:案例应具有保密性
C:案例应具有真实性
D:案例应具有针对性
进行培训的需求分析，一般应从哪几方面入手（）。
A:任务分析
B:人员分析
C:管理者分析
D:组织分析
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发表于 2020-8-8 19:05:25
