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20春《教育技术学》作业1

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发表于 2020-8-8 19:03:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
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反应测验依赖性程度的指标是()
A:信度
B:效度
C:难度
D:区分度

<span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-theme-font: minor-fareast; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-fareast"><font face="宋体">网络资源的技术性是指()&nbsp;<br /> <br /></font></span>
A:<p><font face="宋体">资源具备客观、真实、有效的特点,能为教学活动提供参考价值</font></p>
B:<p><font face="宋体">资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求</font></p>
C:<p><font face="宋体">符合新课程标准,有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣,有利于促进学生的全面发展</font><br /></p>
D:<p><font face="宋体">资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等</font></p>

经验之塔理论是由()提出的
A:加涅
B:戴尔
C:布鲁纳
D:贝罗

声音素材的常用文件类型包括()、MIDI文件、MPEG Layer 3文件和CD Audio文件
A:波形声音文件
B:柱形声音文件
C:噪声、立体声

以光脉冲的形式传输信号,材质以玻璃或有机玻璃为主的网络传输介质是()
A:光纤
B:双绞线
C:铜线
D:铁丝

经验之塔的三大类按抽象程度逐级递增分别是()
A:做的经验,抽象的经验,观察的经验
B:抽象的经验,做的经验,观察的经验
C:抽象的经验,观察的经验,做的经验
D:做的经验,观察的经验,抽象的经验

下面关于传统的学习模式与基于Internet资源的教学模式的描述,正确的是()
A:传统教学采用定性、定量评价相结合,基于Internet资源的学习模式采用定量评价
B:传统的学习模式中,教师作为学习的指导者、促进者,基于Internet资源的学习模式中,教师作为学科专家、信息的传递者
C:传统的学习模式的资源类型主要是教科书,基于Internet资源的学习模式的资源类型主要包括网络与媒体
D:传统的学习模式强调过程,基于Internet资源的学习模式强调结果

智能计算机辅助教学的三个基本模块是()、“学生模型”模块、“教师模型”模块
A:信息库
B:资源库
C:知识库
D:材料库

教育技术包括物化形态的和()的技术。
A:精神形态
B:智能形态
C:神化形态
D:物质形态

教学评价具有以下功能:
A:诊断功能,反馈功能,激励功能,教学功能
B:分析功能,判断功能,指导功能,协助功能
C:分析功能,实施功能,指导功能,教学功能
D:诊断功能,分析功能,评判功能,教学功能

研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是()
A:控制论
B:系统理论
C:教育传播学
D:教育心理学

多媒体教室线路设计需要兼顾计算机信号、视频信号、音频信号和()
A:网络信号
B:计算机信号
C:声音信号
D:图像信号

下列媒体中,哪项不属于现代教育传播媒体?
A:印刷材料
B:投影
C:电视机
D:摄像机

电子邮件是由用户名和()两部分组成的
A:主机域名
B:使用名
C:主机地址
D:物理地址

下面哪项不是概念图制作工具软件?
A:Inspiration
B:Mind Manager
C:SMART Ideas
D:Authorware

<font face="Arial">根据结果性目标,知识领域分为以下三个层次? <br /></font>
A:<p>认识水平,掌握水平,应用水平<br /></p>
B:<p>了解水平,模仿水平,反应水平<br /></p>
C:<p>了解水平,理解水平,应用水平<br /></p>
D:<p>模仿水平,迁移水平,领悟水平</p>

课件开发过程中最能体现教师教学经验和教师个性的部分是()
A:环境分析
B:教学设计
C:脚本设计
D:软件编写

发达国家教育技术经历了四个发展阶段,分别是:()
A:无声电影,有声电影,录像机,计算机
B:广播,幻灯机,计算机,人工智能
C:视听传播,视听教育,计算机教育,教学设计
D:视觉教育,视听教育,视听传播,教育技术

通过多种传感设备使用户融入环境中,实现用户与环境直接自然交互的技术是()
A:人工智能技术
B:虚拟现实技术
C:计算机辅助学习
D:人机交互技术

()是画面构图的基础
A:分辨力
B:色彩
C:线条
D:视觉心理

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