|
|
A:孔子
B:孟子
C:老子
D:墨子
语文独立设科是在（ ）.
A:1840年
B:1897年
C:1903年
D:1949年
“教师中心论 ”是德国教育家（ ）为代表的一种教学主张。
A:赫尔巴特
B:苛勒
C:夸美纽斯
D:泰勒
（ ）是 按照某种关系排列的事件或生活过程。
A:环境
B:矛盾
C:情节
D:形象
（ ）是以了解文 字 意义为中心的一种复杂的智力活动。
A:思维
B:阅读
C:理解
D:感知
美国著名教育心理学家（ ）认为学习是情境和反应之间的联结。
A:布鲁纳
B:桑代克
C:加涅
D:泰勒
（ ）有“ 民为贵，社稷次之，君为轻”的民本主义教育思想。
A:孔子
B:孟子
C:老子
D:墨子
（ ）根据学习材料和学习者已有知识之间关系的不同，把 学习分为机械学习和意义学习。
A:奥苏伯尔
B:布鲁纳
C:桑代克
D:斯金纳
（ ）是语文课训练口语交际能力的基本形式。
A:演讲
B:辩论
C:课堂发言
D:口头作文
（ ）就是我们平时说的思考、考虑，是人脑对客观事物的概括的和间接的反映 ，它反映的是事物的本质与事物间规律性的联系。
A:思维
B:记忆
C:注意
D:观察
美国学者古德莱德的观点，课程有五个层次，即
A:观念层次的课程
B:社会层次的课程
C:地方层次的课程
D:学校层次的课程
E:教学层次的课程
F:体验层次的课程
古代语文教材大致有三种：（ ）.
A:蒙学教材
B:经学教材
C:史学教材
D:文选教材
语 文 教 学 方法选择的依据是：（ ）。
A:教学规律和原则
B:教学目标与任务
C:教学内容
D:教学的组织形式与条件
E:教师素质
F:学生特点
说 明 文 的 语言特点是（ ）。
A:准确
B:简明
C:生动
D:严密
语文教学的一 般方法包括（ ）几类。
A:以语言传递信息为主的方法
B:以训练为主的方法
C:以引导探究为主的教学方法
D:以教育为主的方法
E:以直接感知为主的方法
谋篇技 能 包 括（ ）。
A:开头和结尾
B:安排材料
C:安排层次
D:过渡和照应
口 语 交 际 的特征是（ ）。
A:交互性
B:延时性
C:即时性
D:-
一般报告或论文的框架为：（ ）.
A:前置部分
B:摘要部分
C:后置部分
D:主体部分
E:后记部分
智力因素包括（ ）等基本 因素。
A:注意力
B:意志力
C:观察力
D:记忆力
E:思维力
F:想象力
语文教科书的四个系统分别是
A:课文系统
B:注释系统
C:助读系统
D:作业系统
E:知识系统
作文讲 评包括：（ ）。
A:教师讲评
B:专题讲评
C:佳作讲评
D:比较讲评
E:综合讲评
F:自我讲评
口 语 交 际 评价的方式有（ ）。
A:间接测试
B:半直接测试
C:半间接测试
D:直接测试
语文教师板书技能类 型：
A:提纲式
B:语词式
C:表格式
D:线索式
E:图示式
F:反馈式
G:综合式
语文教师组织技能类型：（ ）.
A:知识性组织
B:指导性组织
C:诱导性组织
D:管理性组织
课外活动 是口语交际训练的广阔天空：如（ ）等。
A:独白
B:积累
C:对话
D:表演
E:采访
课外活动是口语交际训练的广阔天空：如（ ）等 。
A:独白
B:积累
C:对话
D:表演
E:采访
综合性学习目标强调以下几点：（ ）。
A:强调获得亲自参与的积极体验
B:强调提高学生的发现问题和解决问题的能力
C:强调学会分享与合作
D:强调培养对社会的责任心和使命感
E:强调学科知识与相关知识的综合运用
阅读能力包括 （ ）。
A:默读速读能力
B:理解能力
C:认读能力
D:鉴赏能力
E:表达能力
F:朗读能力
四书包括：（ ）.
A:《春秋》
B:《大学》
C:《中庸》
D:《论语》
E:《孟子》
剧 本 阅 读 教 学 可以从以下几方面入手：（ ）。
A:引导学生认识剧本的体裁特征
B:引导学生阅读剧本
C:分析戏剧的矛盾冲突
D:引导学生分析剧本的情节结构
“工具性与人文性的统一”，是语文学科的基本属性。
A:错误
B:正确
语文新课 程倡导形成性评价和量化评价。
A:错误
B:正确
示现式提问。指要求学生对文章中暗含而没有明示的内容或语意不详的内容，通过联想、想象、推理将之明示出来的一种提问方式。
A:错误
B:正确
信度是衡量题目求解困难程度的一个质量指标。
A:错误
B:正确
评课既是评 价活动，同时也是一种研究活动。
A:错误
B:正确
夏代的“ 序”是专门进行教学活动的场所
A:错误
B:正确
学生的心理发展是 一个不断地由量变到质变的过程。
A:错误
B:正确
备课是研究型教师和经验型教师的区别 。
A:错误
B:正确
家庭是 口语交际训练的主要场所。
A:错误
B:正确
钱梦龙“三主四式语文导读法” “三主”，即学生为主体，教师为主导，训练为主线。
A:错误
B:正确
|
|
发表于 2020-8-8 19:02:52
