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A:课程标准
B:课程计划
C:语文教材
D:教学计划
作为儒家经典著作的（ ），集中地体现了孔子的政治思想和教育思想。
A:《学记》
B:《孔子》
C:《中庸》
D:《论语》
（ ）是阅读能力的核心，是阅读的主要标志。
A:感知能力
B:分析能力
C:理解能力
D:鉴赏能力
（ ）是 对 原 有 的 记 忆表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
A:联想
B:想象
C:记忆
D:观察
十分重视“诗书教 化”的教育家是（ ）。
A:朱熹
B:孟子
C:孔子
D:墨子
（ ）合编的《国 文百八课》，是当时很有特色的一套初中语文课本。
A:夏丏尊、叶圣陶
B:朱自清、叶圣陶
C:黎锦熙、王森然
D:夏丏尊、黎锦熙
提倡学生自主拟 题，少写（ ）。
A:话题作文
B:情境作文
C:材料作文
D:命题作文
（ ）是指在语文教学过程中，为了实现语文教学目标，教师指导学生完成语文学习任务，使学生思想品德和心理品质健康发展，切实掌握语文知识和有效提高语文能力的途径、方式、手段和程序的总 和。
A:语文教学设计
B:语文教学评价
C:语文教学实施
D:语文教学方法
（ ）合编的《 国文百八课 》，是当时很有特色的一套初中语文课本。
A:夏丏尊、叶圣陶
B:朱自清、叶圣陶
C:黎锦熙、王森然
D:夏丏尊、黎锦熙
美国著名教育心理学家（ ）认为学习是情境和反应之间的 联结。
A:布鲁纳
B:桑代克
C:加涅
D:泰勒
一般报告或论文的框架为：（ ）.
A:前置部分
B:摘要部分
C:后置部分
D:主体部分
E:后记部分
语文教师人 格品质包括：（ ）
A:自我意识
B:责任心
C:情绪
D:对学生的期望
E:焦虑
F:挫折忍受力
语文教学设计的程序 包括：
A:确定教学目标
B:处理教学内容
C:构思教学过程
D:选择教学方法、手段
E:与学生对话
F:设计练习、编写教案
（ ）并 列成 为语文课程五大板块。
A:综合性学习
B:识字与写字
C:阅读
D:语文知识
E:写作
F:口语交际
应用 文 体 包括（ ）等等。
A:书信
B:调查报告
C:广告
D:说明文
E:合同
F:总结
改写指导课 的改写方式包括：（ ）。
A:改命意
B:改人称
C:改文体
D:改语言
E:改结构
写作能力包括（ ）。 .
A:观察能力
B:表达能力
C:理解能力
D:评价能力
E:思考能力
剧本阅读 教学可以从以下几方面入手：（ ）。
A:引导学生认识剧本的体裁特征
B:引导学生阅读剧本
C:分析戏剧的矛盾冲突
D:引导学生分析剧本的情节结构
五经包括 ：（ ）.
A:《诗》
B:《乐》
C:《书》
D:《礼》
E:《易》
F:《春秋》
确定 探究 主题可以从以下途径（ ）进行。
A:课堂扩展式
B:生活诱发式
C:资源开发式
D:学科联系式
语文教科书的四个系统分别是 .（ ）。
A:课文系统
B:注释系统
C:助读系统
D:作业系统
E:知识系统
语文教师导入技能应 该（ ） 。
A:总结所学知识
B:引起学生的注意
C:设置问题情境
D:引起学生的认知需要
E:激发学习兴趣
说明文教学主 要从以下几方面入手：（ ）。
A:说明的对象
B:说明理由
C:说明的方法
D:说明文的语言
E:说明的顺序
语文教师人格品质包 括：
A:自我意识
B:责任心
C:情绪
D:对学生的期望
E:焦虑
F:挫折忍受力
语文教师讲解技能构成：（ ）.
A:对象分布
B:语言表达
C:使用例证
D:过渡和衔接
E:进行强调
F:获得反馈
语 文 教 学 方法选择的依据是：（ ）。
A:教学规律和原则
B:教学目标与任务
C:教学内容
D:教学的组织形式与条件
E:教师素质
F:学生特点
智力因素包括（ ）等基本 因素。
A:注意力
B:意志力
C:观察力
D:记忆力
E:思维力
F:想象力
观察具 有（ ） 三个特点。
A:主动性
B:研究性
C:理解性
D:系统性
文学 作品 体裁主要包括（ ）等。
A:诗歌
B:小说
C:散文
D:剧本
E:传记
一般报告或论文的 框架为：（ ）
A:前置部分
B:摘要部分
C:后置部分
D:主体部分
E:后记部分
论据 是 作 者 对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。
A:错误
B:正确
口语比书面语具有更直接更广泛的交际作用，口耳相传仍然是人们 交际的主要渠道。
A:错误
B:正确
语文新课 程倡导形成性评价和量化评价。
A:错误
B:正确
在教学活动中 ，学生与教师都是活动的主 体。
A:错误
B:正确
是非式提问指教师故意提出错误的命题，就此提出问题，以引起学生 注意并深入思考的提问方式。
A:错误
B:正确
新课程改革强调师生在要具体的交际情境中进行口语交际能力 的 培 养。
A:错误
B:正确
语文学科教学论从诞生到现在已经走过了一百余年的历程 。
A:错误
B:正确
口语交际能力的培养要特别体现出语文教学综合性和社会性的特 点。
A:错误
B:正确
难度是指试题对被试者水平差异的区分能力。
A:错误
B:正确
综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实 施的能力。
A:错误
B:正确
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发表于 2020-8-8 19:02:52
