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A:过滤阶段、评价阶段、收缩阶段
B:评价阶段、收缩阶段、过滤阶段
C:收缩阶段、过滤阶段、评价阶段
D:过滤阶段、收缩阶段、评价阶段
根据阿希的实验结果，要产生从众，最适合的团体人数是（）
A:1~2人
B:2~3人
C:3~4人
D:4~5人
下列选项中，不属于良好人际关系的原则是（）
A:相互性原则
B:平等性原则
C:强化原则
D:交换性原则
一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝这句谚语说明了什么（）
A:社会惰化
B:社会促进
C:冒险迁移
D:去个性化
（）是个体社会化的关键时期
A:童年
B:青少年
C:青年
D:中年
“情人眼里出西施”是一种（）
A:刻板印象
B:性别印象
C:首因效应
D:光环效应
以一定的方式去影响他人对自己的印象，称为（）
A:印象管理
B:印象形成
C:初次印象
D:印象修正
如果任务要求迅速、准确，容易控制，采取哪种沟通网络好（）
A:环式
B:轮式
C:Y式
D:链式
京剧《赤桑镇》中的包拯，作为法官他要执法如山，要斩包冕，而作为包冕的长者，他又要保持叔侄的亲情，赦免侄子，在激烈的思想冲突之后，包拯还是选择了前者。请问这一故事主要体现下面了哪一种情况()
A:角色紧张
B:角色错位
C:角色内冲突
D:角色间冲突
在印象形成过程中，个体在把各种具体信息综合后，会按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成（）
A:第一印象
B:刻板印象
C:总体印象
D:客观印象
自我概念的功能包括()
A:印象管理
B:决定期待
C:解释经验
D:保持个体内在的一致性
表达哀伤的关键部位包括（）
A:眼睛
B:眼睑
C:眉
D:额
对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括（）
A:P-O之间的关系最重要
B:P-O联系为肯定时的平衡为强平衡
C:P-O关系为否定时的平衡为弱平衡
D:P-O关系为否定时的不平衡为强不平衡
影响亲社会行为的个体因素有哪些（）
A:情感
B:宗教信仰
C:年龄与性别
D:社会地位
教师能够影响学生的哪些行为（）
A:学习成绩
B:同伴中的声望
C:学生中的友谊
D:学生中的欺负行为
自我概念的功能主要包括（）
A:保持个体内在的一致性
B:解释经验
C:决定期待
D:控制情感
以下哪些因素是自我价值定向理论涉及到的因素（）
A:行为
B:态度
C:情境
D:情绪
常用的印象管理策略包括（）
A:隐藏自我
B:投人所好
C:自我抬高
D:按社会期待管理自己
影响暗示效果的因素包括（）
A:暗示情境的模糊性
B:暗示者的影响力
C:受暗示者的年龄与个性特点
D:群体比个人更易受暗示
爱情和喜欢的区别主要体现在()等方面
A:依恋
B:利他
C:亲密
D:尊重
一般来讲，女性的交往圈子小，感情色彩较浓，而男性交往圈子大，感情色彩较淡
A:错误
B:正确
强化矫正法的关键在于掌握并灵活运用适当的诱导和奖励方法
A:错误
B:正确
非正式交往具有沟通灵活方面，速度快的特点
A:错误
B:正确
口头和书面言语混合的交往效果最好
A:错误
B:正确
不同的媒介呈现方式对改变人们态度的效果是不一样的
A:错误
B:正确
根据自我价值保护原则，我们对支持自己观点的信息记得少，忘得快
A:错误
B:正确
成就动机是促使人合作的重要因素
A:错误
B:正确
亲社会行为有助于改善个人的情绪状态
A:错误
B:正确
当人们和宣传者所提倡的方向保持一致，并且他们在这方面的知识经验不足，宣传双方面信息比较合适
A:错误
B:正确
在某些情境中，非言语交往可以代替言语交往
A:错误
B:正确
群体凝聚力越强，越容易出现从众
A:错误
B:正确
逐步升级的方法能够获得服从
A:错误
B:正确
教师讲课属于单向交往
A:错误
B:正确
邻近对人际吸引的作用体现在越近越好
A:错误
B:正确
劳伦兹认为侵犯能量和刺激强度之间是反比的关系
A:错误
B:正确
人们更倾向于帮助和自己相似的人
A:错误
B:正确
“班上好学生希望班主任王老师对他们严格要求，而差学生则希望王老师对他们放任自流。”这一现象属于角色间冲突
A:错误
B:正确
支配的需要和主动的行为倾向会产生支配他人的行为模式
A:错误
B:正确
包容的需要和主动的行为倾向会产生主动与他人交往的行为模式
A:错误
B:正确
惩罚能够获得服从
A:错误
B:正确
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发表于 2020-8-8 19:01:55
