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A:迫切性原则
B:创造性原则
C:科学性原则
D:系统性原则
不属于教育研究报告的一般要求的是﹙ ）
A:正确性
B:客观性
C:规范性
D:全面性
（）是判断研究对象具有哪些性质，或者鉴别某些因素之间是否具有某种关系的实验。
A:定性实验
B:定量实验
C:实验室实验
D:现场实验
﹙ ﹚具有主观综合的性质，包含的信息量大，覆盖面宽，浓缩程度高，对研究者直接了解某课题领域的概况有重要的参考价值。
A:零次文献
B:一次文献
C:二次文献
D:三次文献
被研究对象的均匀程度﹙ ），误差越小。
A:越均匀
B:越大
C:越小
D:最小
﹙ ）是教育研究的逻辑起点。
A:教育经验
B:教育实践
C:教育认识
D:教育革新
调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（）。
A:现状调查
B:相关调查
C:发展调查
D:普遍调查
教师要对学生习作的各个阶段有清晰的把握，这说明的写作教学的原则是()。
A:感悟生活
B:激发想象
C:品味佳作
D:循序渐进
研究的可行性不包含﹙ ﹚
A:时机问题
B:客观条件
C:个人的研究方向
D:主观条件
﹙ ）是把问题的答案事先加以限制，只允许在问卷所限制的范围内进行挑选。
A:封闭式问卷
B:开放式问卷
C:半封闭式问卷
D:无结构问卷
教育科学研究常用的研究方法按研究方法分为﹙ ﹚
A:基础研究
B:调查研究
C:发展研究
D:比较研究
下面属于个案研究的特征的有：（）。
A:研究对象的个别性
B:研究内容的深入性
C:研究方法的多样性
D:研究时间的长期性
教育科学研究报告的基本环节包括﹙ ）
A:确定题目及报告类型、提炼主题及选择材料
B:拟订写作框架、撰写研究报告
C:修改研究报告
D:评价报告
根据实验揭示变量之间质和量的关系的不同，教育实验研究法可以分为（）。
A:定性实验
B:定量实验
C:实验室实验
D:现场实验
教育科学研究常用的研究方法按目的、功能和作用分为﹙ ﹚
A:基础研究
B:调查研究
C:发展研究
D:比较研究
个案研究的特征体现在﹙ ﹚
A:研究对象的群体性
B:研究内容的深入性
C:研究时间的长期性
D:研究方法的单一性
数据资料的整理一般包括﹙ ）
A:检查资料
B:数据分类
C:汇总登记
D:编制统计图表
下面属于观察研究方法的有（）。
A:日记描述法
B:时间取样法
C:轶事记录法
D:事件取样法
课题名称在表述的时候应该反映的信息包括：（）。
A:研究对象
B:研究内容
C:研究方法
D:研究目标及预期结果等
下列哪些小说属于性格小说类型。()。
A:《红楼梦》
B:《红与黑》
C:《家》
D:《基督山伯爵》
E:《十日谈》
多媒体示范批改就是网络批改。
A:错误
B:正确
实用文章就是生活中有一定功能的应用文。
A:错误
B:正确
行动研究区别于其他研究的最主要的特征是操作性。
A:错误
B:正确
百科全书主要是提供教育科学名词术语的资料，以条目形式出现。
A:错误
B:正确
通过浏览研究者可以对搜集到的研究文献的内容、价值有个初步的认识和判断，并据此确定是否需要对该文献进行更深入的研读。
A:错误
B:正确
文章中作者想表达的“主题”，同读者阅读时理解的“主题”基本相同。
A:错误
B:正确
根据研究对象的不同 ，个案研究可以分为个体个案研究、机构个案研究和群体个案研究。
A:错误
B:正确
常用的检索性工具有：书目、索引、文摘等。
A:错误
B:正确
当研究目的是描述对象在自然状态下的行为表现时，运用行动研究比较适宜
A:错误
B:正确
检查资料就是对原始数据进行检查。
A:错误
B:正确
写作是通过文字表达自己的思想感情的过程。
A:错误
B:正确
半命题作文是目前中考最易被采用的命题方式。
A:错误
B:正确
在运用统计图表示统计资料时，常常附以统计表作为参照。
A:错误
B:正确
要对幼儿进行调查，问卷调查法是不适用的，访谈调查法是最佳的选择。
A:错误
B:正确
根据观察内容可以把观察法分为直接观察法和间接观察法。
A:错误
B:正确
教育教学经验是教育科学研究的对象，是发展教育科学理论的源泉。
A:错误
B:正确
文献是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式
A:错误
B:正确
手检速度快 ，但是费用高。
A:错误
B:正确
课题名称的表述方式上可以选用课题的理论支撑和研究目标作为课题名称。
A:错误
B:正确
理论知识是完美的，通过对理论知识的学习，一方面可以丰富知识，另一方面也可以从中寻找和发现研究课题。
A:错误
B:正确
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发表于 2020-8-8 18:59:28
