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A:《颜氏家训》
B:《内则》
C:《礼运》
D:《家范》
在古代西方，第一次提出了学前社会公育观的人是 ：
A:夸美纽斯
B:柏拉图
C:昆体良
D:赫尔巴特
我国著名学前教育家陈鹤琴创办鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是：
A:1920年
B:1921年
C:1922年
D:1923年
教育人类学从宏观上研究的教育是：
A:教育如何使人变成人
B:教育与人类的关系
C:揭示教育与文化的相互作用
D:从人类学角度分析教育机构的功能
E:教育与社会的关系
托幼机构教育的自身特点有：
A:社会性
B:群体性
C:计划性
D:专业性
E:个别性
幼儿教师应具备的主要人 格特征包括：
A:正确的动机
B:对学前教育事业的热爱
C:成熟的自我意识
D:良好的性格
E:对幼儿发展的归因倾向
社区教育的特点是：
A:整体性
B:零散性
C:区域性
D:全面性
E:专业性
为建立我国的学前教育理论做出了重要贡献的学者主要有：
A:蔡元培
B:陶行知
C:陈鹤琴
D:张雪门
E:杨贤江
幼儿教师应具备的主要人格特征包括：
A:正确的动机
B:对学前教育事业的热爱
C:成熟的自我意识
D:良好的性格
E:对幼儿发展的归因倾向
幼儿园教育活动的直接指导方法包括：（ ）
A:讲述
B:讲解
C:谈话
D:演示
E:示范
在婴儿期，依恋感开始出现的时间是3个月。
A:错误
B:正确
对于受教育程度较低的人，提供正反两方面的论据时比较容易被说服。
A:错误
B:正确
希波克利特提出了按人的身体成熟状况划为年龄段的构想。从出生起每7年为一个年龄段，每一阶段要根据儿童年龄特点施以相应的教育。
A:错误
B:正确
亚里士多德认为，在6岁前不应要求儿童学习课业，以免妨碍发育。
A:错误
B:正确
在我国，1922年的《幼稚园课程标准》是第一个由国家颁布的课程标准。
A:错误
B:正确
陈鹤琴创办我国第一个学前教育实验中心—鼓楼幼稚园。
A:错误
B:正确
赫尔巴特被尊称为“幼儿园之父”。
A:错误
B:正确
夸美纽斯为儿童编的教科书是《大教学论》。
A:错误
B:正确
现实性指活动主体的现实性，活动对象的现实性。
A:错误
B:正确
．中国幼稚园的“单元教学”借鉴了克伯屈的“设计教学法”、德可罗利的“单元教学法”。
A:错误
B:正确
学前儿童道德品质的形成过程是教育与自我教育的过程。
A:错误
B:正确
真正的美是真、善、美的统一体。
A:错误
B:正确
幼儿参与性原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。
A:错误
B:正确
道德情感的三种形式为伦理性的道德感、意识性的道德感和无意识性的道德感。
A:错误
B:正确
在《美学词典》中，对美的界定是：“美是美学最重要的范畴之一，是对能引起人的美感的客观事物的共同本质属性的抽象概括，是所有构成人的审美对象的事物的总和。”
A:错误
B:正确
幼儿接触最早的教育是家庭教育。
A:错误
B:正确
在人类历史发展的不同时期,形成的儿童观具有一致性。
A:错误
B:正确
幼儿园教育活动的指导方法分为直接指导方法和间接指导的方法。
A:错误
B:正确
在托幼机构中对幼儿进行保育和教育工作的基本单位是幼儿园。
A:错误
B:正确
课程为学科或教材，即强调教科书和教学用具的发展，课程的发展工作以知识和学科专家为中心。
A:错误
B:正确
柯尔伯格认知发展是道德发展的必要条件，认知发展决定着儿童的道德发展水平。
A:错误
B:正确
学前教育功能按作用的层次可划分为基本功能与派生功能。
A:错误
B:正确
学前教育按照实施的形式分两种类型：学前家庭教育和学前公共教育。
A:错误
B:正确
广义的幼儿园环境是指幼儿园的内部环境，是幼儿教师和幼儿直接参与其中，并体验到的特定的幼儿园物质、心理环境的总和。
A:错误
B:正确
原始社会后期的“庠”逐步具有了对幼儿进行保育和教养的功能。
A:错误
B:正确
审美对象 是否丰富是学前儿童审美能力发展的客观条件。
A:错误
B:正确
1847年福禄贝尔在布兰肯堡创办了幼儿园。
A:错误
B:正确
联合国大会一致通过《儿童权利公约》的时间是1999年。
A:错误
B:正确
形象性的道德感是与具体道德形象相联系，通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。
A:错误
B:正确
学前儿童的道德品质是在现实的活动和交往中形成的。
A:错误
B:正确
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发表于 2020-8-8 18:59:25
