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A:陶行知
B:沃勒斯
C:吉尔福
D:爱因斯坦
社会科学家的人格特征：（ ）
A:有超越能力
B:自然流露
C:非常可靠与负责任
D:作品丰富
对创造对象进行整体结构分析，全面而深入的事务各构成要素之间的相互关系，并提出解决矛盾的方案的创造技法是：（ ）
A:自由思考型创造技法
B:逻辑推理型创造技法
C:演绎创造法
D:系统分析型创造法
下列哪个国家比较重视发明创造，并把它载入宪法（ ）
A:苏联
B:中国
C:日本
D:法国
我们观察树的年轮，要选择合适的树种横面，说明：（ ）
A:观察对象是可观察的
B:要选择典型的观察对象
C:要选择合适的观察顺序
D:要对复杂的观察对象进行分析
生物学家通过植物细胞中存在细胞核从而推断出动物细胞中也存在细胞核，运用的创造技法是：（ ）
A:类比创造法
B:移植创造法
C:归纳创造法
D:演绎创造法
创造学的研究对象是：( )
A:人类的创造活动
B:人类的思维活动
C:人类的政治活动
D:人类的经济活动
在创造才能的开发中，居于核心地位的是：（ ）
A:创造才能的发现
B:创造才能的整合
C:创造才能的培养
D:创造才能的应用
按照马斯洛理论，人类的最高级需要是（ ）
A:生理需要
B:安全需要
C:社交需要
D:成就感需要
发散思维能力的最高层次是（ ）
A:思维的流畅性
B:思维的灵活性
C:思维的独特性
D:思维逆向性
创造过程中的机遇具有（ ）
A:意外性
B:偶然性
C:必然性
D:客观实在性
我国学者俞国良认为创造才能在动态结构中的能力包括：（ ）
A:发现和明确问题的能力
B:阐述问题的能力
C:组织问题的能力
D:输出问题解决方案的能力
特性列举法解决实际问题的要点（ ）
A:确定创造对象并加以分析
B:特性列举并进行归类整理
C:依据特性项目进行创造性思考
D:最终解决问题
下列属于创造性观察的是：（ ）
A:浮光掠影
B:见微知著
C:走马观花
D:一叶知秋
按想象与现实的时空距离，想象可分（ ）
A:再造想象
B:回忆想象
C:无意想象
D:前展想象
下列属于观察工具的是：（ ）
A:感觉器官
B:观察仪器
C:辅助工具
D:观察纪录
下列属于科学家与发明家人格特征的是（ ）
A:高度的控制冲动
B:超越的能力
C:情绪稳定
D:有抽象思考能力
创造才能包括：（ ）
A:知识
B:智力
C:能力
D:成果
移植技法中，移植对象的选择包括：（ ）
A:移植供体的选择
B:移植受体的选择
C:移植方式的选择
D:移植方案的设计
创造性人格的测验工具有哪些（ ）
A:前意识活动量表
B:教条主义量表
C:综合量表
D:视力表
所谓“优势想法”，是指那种得心应手且根深蒂固的想法，这种想法一旦成为经验，在对待新问题时便先入为主，排斥更新主意。（ ）
A:错误
B:正确
学科能力指的就是学科知识。（ ）
A:错误
B:正确
创造才能以创造产品为标志，没有产生创造性产品的个体一定不具有创造性才能。（ ）
A:错误
B:正确
追踪研究法是一种有目的、有计划的向前延伸式的研究方法。（ ）
A:错误
B:正确
观察活动的要素包括：观察者、观察对象和观察结果。（ ）
A:错误
B:正确
要有新的发现，就必须有新的观察对象，对重复现象的观察不可能产生新的知识。（ ）
A:错误
B:正确
观察的程序是从观察的目的出发，运用观察手段与方法对观察对象进行观察和思考，最终获得创造性观察的新结果。（ ）
A:错误
B:正确
想象是对头脑中的已有表象进行加工、排列、组合而建立新的表象的心理过程。（ ）
A:错误
B:正确
创造性思维是创造过程中的思维基础，是创造活动连续渐变的条件。（ ）
A:错误
B:正确
以问题为中心的创造过程主要由创造问题提出、创造问题求解、验证新方案和表述创造成果等阶段构成。（ ）
A:错误
B:正确
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发表于 2020-8-8 18:59:00
