20春学期《公共组织行为学》在线平时作业2

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学校的班级是（）
A:群体
B:组织
C:人群
D:整体

领导者的心理素质是指（）
A:德
B:识
C:才
D:学

美国心理学家亚当斯提出了（）。
A:双因素理论
B:期望理论
C:公平理论
D:需要层次论

（）国心理学家麦克里兰提出了成就需要理论。
A:法
B:美
C:英
D:德

当个体面临着两个或两个以上的目标，而这些目标不可能同时实现，会促使个体产生（）
A:目标冲突
B:内心冲突
C:个体冲突
D:道德冲突

通过对他人外在行为表现及特征的观察，对其内在情绪、态度、动机、人格等心理状态和特征的知觉，称为（）
A:他人知觉
B:自我知觉
C:直觉
D:人际知觉

公共组织领导的特征有（）
A:静态性
B:权威性
C:合法性
D:整体性

领导班子的有形结构包括（）
A:群体结构
B:年龄、性别结构
C:专业、知识结构
D:心理结构
E:组织结构

角色冲突的类型通常包括（）
A:人格特点与角色之间
B:角色之间
C:角色内部
D:角色外部
E:角色内外

公共组织领导按层次划分的类型有（）
A:中央领导
B:地方领导
C:基层领导
D:个体领导
E:群体领导

冲突的积极影响表现为（）
A:使问题明朗化
B:促进变革和创新
C:带来更好的决策
D:冲突双方更好地相互理解
E:增强群体凝聚力

一般能力的成分包括（）
A:观察力
B:记忆力
C:想象力
D:思维力
E:创造力

系统权变组织理论的主要代表有（）
A:系统分析组织理论
B:科学管理理论
C:权变理论
D:目标设置理论
E:决策过程理论

公共组织出产的产品的特色、式样、品质、包装、服务等是组织文化的面貌。（）
A:错误
B:正确

中义的公共组织是指以维护、实现和发展社会全体公众的利益为目标的组织。（）
A:错误
B:正确

反常条件关注模型是由希尔顿等人于1986年提出的。（）
A:错误
B:正确

遗传因素不是个体心理特性形成与发展的影响因素之一。（）
A:错误
B:正确

中国共产党不是公共组织。（）
A:错误
B:正确

员工对工作越不满意，他们就越有可能缺勤。（）
A:错误
B:正确

公共组织文化的表层部分是制度层。（）
A:错误
B:正确