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20春学期《人事测评》在线平时作业1

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发表于 2020-8-8 18:58:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
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<p><font face="Arial">由于自我效能感测量的特殊性,班杜拉专门写了一篇有关的文章()</font></p><p><font face="Arial">A政府论&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B自我效能感量表建构指南<br />C人力资源测评&nbsp;&nbsp;&nbsp; D绩效管理</font></p>
A:<p><font face="Arial">A政府论&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>
B:自我效能感量表建构指南
C:<p>人力资源测评</p>
D:绩效管理

<p><font face="Arial">以选拔优秀人员为目的的人事测评称之为()</font></p><p><font face="Arial"></font></p>
A:配置性测评&nbsp;&nbsp;
B:选拔性测评<br />
C:开发性测评&nbsp;&nbsp;&nbsp;
D:诊断性测评<br />

<font face="Arial">下列哪个选项属于常用的模拟评价技术()。<br /></font>
A:情景模拟
B:搜寻事实测验
C:文件筐测验
D:&nbsp;模拟面谈

<font face="Arial">文件筐测验的缺点是()。<br /></font>
A:&nbsp;应用范围窄
B:存在错误与偏见
C:误差难以克服
D:浪费时间

<font face="Arial"><br />下列选项关于价值观描述错误的是(&nbsp;&nbsp; )<br /></font>
A:&nbsp;价值观是对事物的社会重要性的评价标准和尺度,它使人的行为带有某种稳定的倾向性。<br />
B:价值观不仅有对客观事物意义的判断、评估和看法,也具备发动、推动、调整行为。<br />
C:价值观及其体系是决定个人行为与态度的基础。
D:价值观是与生俱来的,具有相对稳定持久的特点。

<font face="Arial">下列不属于效度的类型的是()<br /></font>
A:内容证据
B:过程证据
C:结构证据
D:原因证据

<font face="Arial">.投射技术是()首先倡导的<br /></font>
A:弗朗克&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
B:维克多<br />
C:汉米尔顿&nbsp;
D:威尔逊

<font face="Arial">下列行为不属于事业型兴趣的有(&nbsp;&nbsp; )<br /></font>
A:喜欢担任负有领导责任的社会工作
B:通常追求权力、财富、地位<br />
C:. 善于通过调整与他人的关系来解决存在的难题<br />
D:缺乏从事精细工作的耐心,不喜欢那些需要长期智力劳动的工作

<font face="Arial">人事测评的基本途径包括心理测验、面试、绩效模拟和( )<br /></font>
A:资历评价&nbsp;
B:人格调查<br />
C:BC简历
D:工作经验<br />

<font face="Arial">下列选项关于能力说法错误的是(&nbsp;&nbsp; )<br /></font>
A:能力具有复杂的心理结构。<br />
B:<p>按能力的倾向可以把能力分为一般能力和特殊能力。</p>
C:. 能力与知识、技能是相互联系、互相转化的。<br />
D:能力的形成是通过反复练习而使行动方式巩固下来。

<font face="Arial">测验的难度与信度没有直接对应关系,但是当测验太难或太易时,则分数的范围就会缩小,从而提高信度。()</font>
A:错误
B:正确

<font face="Arial">工作模拟的优点是内部效度高。( )</font>
A:错误
B:正确

<font face="Arial">具有相同水平能力的人也不一定能获得同等水平的知识和技能。( )</font>
A:错误
B:正确

<font face="Arial">.态度的形成是一个孕育的过程,它一旦形成,便会成为人的个性结构中的主要组成部分,表现持久稳定的特点,改变起来不太容易。()</font>
A:错误
B:正确

<font face="Arial">管理者一般都雄心万丈,较其他人更注重成就感,更有独立自主的精神。()</font>
A:错误
B:正确

<font face="Arial">&nbsp;在独立测试环境下施测平行试卷而导出的系数称为初试-复试系数。()</font>
A:错误
B:正确

<font face="Arial">采用绝对标准,可以反映每个职工与其他职工之间功能水平的绝对的差异。()</font>
A:错误
B:正确

<font face="Arial">一般能力是在特殊能力发展基础上的概括化。( )</font>
A:错误
B:正确

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