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A:让学生看的清楚
B:有助于学生对教材的理解
C:有助于帮助学生掌握教学内容的基本思路
D:具有对一堂课之“龙”“点睛”的作用
演讲稿的特点：
A:图表性
B:有声性
C:表演性
D:临场性
一个好的学术论文选题应该具有什么条件
A:必须具有现实性
B:前人研究过
C:必须考虑作者的自身条件
D:没有确实的论证
消息的结构形式主要有哪些种类？
A:倒金字塔式
B:金字塔式
C:散文式
D:混和式
收信人的邮政编码和地址要注意
A:写全
B:写清楚
C:模糊
D:写准
评论的特点有
A:针对性
B:评论性
C:现实性
D:摘要性
解说词写作述要有
A:词不达意，旨物模糊
B:词随物移，循序进解
C:词美意实，解畅得体
D:词不离物，旨物契合
选材的原则有哪些？
A:材料要可靠
B:材料要典型
C:材料要生动
D:材料要新颖
消息一般有以下哪些基本组合成分：
A:灵活鲜明的标题
B:引人入胜的导语
C:深化题旨的主体
D:恰到好处的结尾
人物传记的写作需要做到
A:忠实历史，实事求是，再现传主精神风貌
B:语言表达不流于直白，要有文学色彩
C:掌握人物传记的结构特点
D:篇幅自由，重点突出，展示人物丰厚内涵
择体不能简单地理解为确定文体大的类型，它还需要对特定文体形式的斟酌和把握
A:错误
B:正确
议论类文体以逻辑推理为结构的基本线索，一般按提出问题、分析问题、解决问题的顺序安排结构。
A:错误
B:正确
导语是消息的精华、灵魂，是消息最重要的开场白。
A:错误
B:正确
“驳论”，即证明，就是作者从正面论述自己的观点，证明它是正确的，进而建立其自己的论点。
A:错误
B:正确
普遍调查的优点是工作量太大，不易进行，得出的结果准确；缺点是全面。
A:错误
B:正确
史书、档案、会议记录、统计报表等属于第二手资料。
A:错误
B:正确
清代姚鼐《古文辞类纂》中的“杂记”、“传状”、“碑志”类所收，大都属于记叙文的范畴。
A:错误
B:正确
有一种“语不接而意接”的暗中过渡，叙事虽有所跳跃，意念却相互联系。
A:错误
B:正确
调查报告是适应性很强的一种文体，它涉及的内容广泛，表现的形式繁多，但分类的方法一样。
A:错误
B:正确
通讯要在“新”立意的前提下，写出“高”观念。
A:错误
B:正确
解说词是对人物、事物和事理进行介绍、解释和说明的一种说明类文体。
A:错误
B:正确
新闻的价值往往和时效性成正比。
A:错误
B:正确
议论文由总论到分论、由分论到总论，就不需要过渡。
A:错误
B:正确
消息中的背景材料主要有：对比性材料、说明性材料和阐释性材料。
A:错误
B:正确
解说词所言之“旨”与此“物”之“旨”恰好吻合，达到解说的目的。
A:错误
B:正确
科普说明文有人称之为“招收科学新兵的广告”
A:错误
B:正确
解说词的拓展性指在解说某个事物或情景时，要增加和补充读者无法从解说对象直观获取的某些相关的新信息。
A:错误
B:正确
素材，多指作者写作前，以观察、体验和感受等方式，从生活中间接摄取的、经过取舍、提炼、加工的材料。
A:错误
B:正确
对作品的探讨不需要根据自己的生活经历、艺术修养、审美意识等去对作品的未定之点进行艺术上的补充和再创造。
A:错误
B:正确
赵树理表现出的是农民的幽默，老舍偏重于市民的幽默，而钱钟书显示出的是文人的，乃至哲人的幽默。
A:错误
B:正确
若想使观众或读者对一个抽象、沉寂、无生命的自然之“物”产生兴趣，解说词还有一个重要的因素，那就是反复介绍。
A:错误
B:正确
典型报道无法避免专门化的业务性和技术性内容，语言可能会空泛议论。
A:错误
B:正确
学术论文对教师职称提高晋级的没有根本作用。
A:错误
B:正确
议论类文体通过聚焦为说明服务，从而使议论具体、明了、形象和富于感染力。
A:错误
B:正确
消息结尾的作用是归结全文，加深印象，阐明意义，指明前景。
A:错误
B:正确
有篇文章写一对老年人再结伉俪，说他们婚后“恩恩爱爱，形影相吊，日子过得更加甜蜜”其中词语用得非常恰当。
A:错误
B:正确
具有柔婉风格的作家当以女性为主，所以写阴柔文章的只有女性。
A:错误
B:正确
书信，常用的有一般书信和专用书信两种
A:错误
B:正确
形式有时凝聚着文章的主题，是主题表达的某种“凭借物”。只有确定了形式，才能使材料有归宿，布局有依据。
A:错误
B:正确
超文本的节点常常是变色字体。
A:错误
B:正确
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发表于 2020-8-8 18:58:38
