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A:学生无错
B:以学生实际出发
C:以鼓励为主
D:以学生为本
下列选项中，不属于专题作业评价法的操作程序的是（）
A:选题
B:收集资料过程
C:调查、研究
D:小组讨论
思想政治课课外活动的（）原则，是指教师不得包办或代替学生组织活动，而由学生独立进行活动
A:实践性
B:自愿性
C:独立性
D:灵活性
（），是全部教学工作的基础，是提高教学质量的环节，它是根据教学工作计划制定课时计划方案的过程
A:说课
B:制定学期教学工作
C:制定教学进度
D:备课
（），是通过对一个具体的教育情境的描述，引导学生对这种典型、特殊事情的情景和情况进行讨论的一种教学方法
A:发现式教学法
B:案例教学法
C:启发式教学法
D:情感教学法
在基础课程改革的目标方面，要实现（）的转变，树立学生发展本位的课程教学价值观
A:课程内容
B:课程功能
C:课程观念
D:课程价值
下列关于选择题的编制要求说法不正确的是（）
A:科学性与迷惑性统一
B:避免暗示正确答案
C:对于题干尽量使用否定结构或是双重否定结构
D:尽量使用新材料
思想政治学科的逻辑起点是（）
A:教学目标
B:知识体系
C:教学原则
D:学习
（），是指学生在教师指导下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式
A:研究性学习法
B:质疑法
C:合作学习法
D:自学法
在学习计划中不涉及的因素有（）
A:学习目标
B:学习内容
C:学习效果
D:方法措施
贯彻师生民主合作的意义包括（）
A:能调动学生的学习积极性
B:能提高学生对实际问题的分析能力
C:能提高学生的语言表达能力
D:能培养学生的学习能力
概念的教学方法有很多，常见的有（）
A:从已知到未知将概念
B:追根溯源将概念
C:对比分析讲概念
D:从抽象到具体将概念
考试意义体现在（）
A:教学方面的意义
B:学习方面的意义
C:教材方面的意义
D:教学研究方面的意义
优化教学能力主要包括的内容有（）
A:实现教学目标的能力
B:优化教学内容的能力
C:优化教学过程的能力
D:优化教学效果的能力
按学习的组织形式划分的学习类型有（）
A:知识性学习
B:个人学习
C:合作学习
D:接受学校
思想政治课的社会价值表现在（）
A:文化性作用
B:教育性作用
C:经济性作用
D:政治性作用
备课要讲究艺术，必须遵循的基本要求有（）
A:注重系统性，坚持局部与整体的统一
B:体现主体性，坚持主导与主体，教法与学法的统一
C:增强计划性，坚持内容与形式的统一
D:突出发展性，坚持学习与创新的统一
内化作为一个过程，它的实现包括（）环节
A:问题
B:兴趣
C:注意
D:认知
教师职业具有的社会作用表现在（）
A:人类精神文化的传递作用
B:造就人才的作用
C:教育过程中的组织和领导作用
D:社会精神文明建设中的示范作用
下列选项中，属于单元复习的方法有（）
A:测试式复习
B:讲解式复习
C:谈话式复习
D:图解式复习
教学目标，是教育者预先设想和拟定的，在教学过程中学生在教师指导和帮助下能够达到的学习结果，这个结果是指学生通过学习后自己身心素质发生的变化
A:错误
B:正确
质疑并不是胡思乱想，而要有一定的方法，例如反问法、比较法、联系法等
A:错误
B:正确
研究性学习改变了以往学生被动接受的学习方式，创造条件让学生能积极主动地去探索、尝试，更好地发挥个体创造潜能，真正成为学习的主人
A:错误
B:正确
情感型的教学艺术风格在教学内容上只注重事实材料，注重情感色彩，有较强的形象性、鼓动性和感染力
A:错误
B:正确
发现式教学模式是学生利用教师提供的事例、问题和材料，通过主动的研究学习，再加上被动的接受知识，最终发现问题结论的教学模式
A:错误
B:正确
情感教学能改变学生在教学中情感活动的状态，使学生以积极状态参与教学，同时调整师生之间的距离
A:错误
B:正确
灌输是思想政治教育的一种途径，它是“注入式”，“填鸭式”的，是“我讲你听，不听硬灌”
A:错误
B:正确
终身学习的全民性特征主要是指终身学习是以集体为单位进行的
A:错误
B:正确
考试命题应该注重对能力和思想觉悟的考查，注重考试知识有机结合，注重开放性试题，注重联系实际等
A:错误
B:正确
学生学习的维持系统是指动机和兴趣
A:错误
B:正确
用解析定义讲概念，大体分三步进行，一是找出所讲概念的属概念，二是找出所讲概念与同一属概念下其他种概念之间的差别，三是把定义结构中的各部分综合为整体
A:错误
B:正确
思想政治学科的个性化功能，是指思想政治学科对中学生的个性发展所产生的实际影响和作用
A:错误
B:正确
自学法的步骤包括引入指路、自学解疑、巩固练习和重读小结四步
A:错误
B:正确
教师在教学中恰当运用奖惩手段可以激励学生进取，要奖惩结合，以惩为主
A:错误
B:正确
教学准备工作，主要包括制定教学工作计划、备课、编写教案和说课四项工作
A:错误
B:正确
思想政治学科教学过程具有很强的时代特征，它能回答学生在现实生活中遇到的一些问题，并给学生指明方向，使学生的思想品德在实践中获得进步和提高
A:错误
B:正确
影响人格发展的先天条件为人格发展的完善提供了基础和可能性，后天的环境和教育在一定的条件下对人格发展起辅助性作用。
A:错误
B:正确
勤于积累，不仅可以使知识、才能、道德有量的增长，而且可以在这个基础上达到的质的变化
A:错误
B:正确
案例教学法为教学提供了一个真实的场景，缩短了教学与实践的距离
A:错误
B:正确
思想政治课内课外教学活动相结合原则，是指在思想政治课教学过程中，要把课堂教学与课外教学活动放在同等重要的地位上，共同完成教学任务
A:错误
B:正确
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发表于 2020-8-8 18:58:14
