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A:社会科学
B:自然科学
C:思维科学
D:人类社会学
选题的方法是研究者在选择研究问题过程中所运用的工具与手段（）．<space></space>
A:错误
B:正确
实验法是人们利用一定的物质手段（仪器设备），按照特定设计的条件和程序，人为地对研究对象进行控制、模拟或变革，以观察其变化和结果所采用研究方法（）．<space></space>
A:错误
B:正确
科学研究论文是以文字形式对科研最新成果的记录，它是运用概念、判断、推理、证明或反驳等手段与方法，分析、表述科学研究成果的文章（）．<space></space>
A:错误
B:正确
观察记录只是对客观事物的现象进行描述的一种形式，要想从观察记录中找出客观事物发展变化的规律，还必须对观察记录的材料进行加工整理（）．<space></space>
A:错误
B:正确
问卷调查法又称问卷法，它是以书面形式提出经过周密设计的若干固定问题或格式，询问被调查对象，并让其填写，然后对所得资料进行统计分析，得出结论的研究方法（）．<space></space>
A:错误
B:正确
直觉思维是一瞬间判断、理解、领悟事物的本质和规律的思维方式（）．<space></space>
A:错误
B:正确
专家调查法是访问者通过有计划地与被访问者（调查对象）通过口头交谈等方式来收集调查资料的一种方法（）．<space></space>
A:错误
B:正确
科学群体活动是发现和形成课题的重要方式之一（）．<space></space>
A:错误
B:正确
实验对象的选择是否合适与实验成败及误差大小有很大的关系（）．<space></space>
A:错误
B:正确
常用实验设计包括单因素实验设计和多因素实验设计（）．<space></space>
A:错误
B:正确
实验设计就是要把样本的重复次数增大到不影响实验结果的最大程度（）．
A:错误
B:正确
单因素两水平实验是指在多因素实验中，使用因素只取两种水平的实验（）．<space></space>
A:错误
B:正确
种族差异不能作为影响实验设计误差的生物方面的因素（）．<space></space>
A:错误
B:正确
研究对象的设计也就是实验材料或单位的选定（）．<space></space>
A:错误
B:正确
簿册式资料积累是将所需记录的文字资料抄录在日记簿或其他记录本上（）．<space></space>
A:错误
B:正确
科学研究是人们探索未知事实或未完全了解事实的本质和规律，以及对已有知识分析整理的实践活动（）．<space></space>
A:错误
B:正确
田径、球类、运动解剖学、运动生理学、运动生物力学等属于体育基础学科（）．<space></space>
A:错误
B:正确
观察工具的性能和水平对观察结果往往产生重大的影响（）．
A:错误
B:正确
资料整理就是对收集到的原始资料进行检查、分类和简化，使之系统化、条理化，以为进一步分析提供条件的过程（）．<space></space>
A:错误
B:正确
统计分析作为定性科学研究的一种手段，为体育科学研究向深度和广度发展提供了新的可能性（）．<space></space>
A:错误
B:正确
假设具有以一定的客观事实和科学理论为依据，必须经过科学的论证的特点；具有一定懂得推测性和或然性；具有可验证性（）．
A:错误
B:正确
施加因素是指实验中专门施加和等待检验的、假定对实验对象发生某种作用的突出因素（）．<space></space>
A:错误
B:正确
实验误差是指实验设计和实验过程由于各种原因出现影响或干扰实验结果的误差（）．<space></space>
A:错误
B:正确
单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素，其他实验因素保持不变，从而研究该实验因素（自变量）与实验结果（因变量）之间关系的方法（）．<space></space>
A:错误
B:正确
基础研究是以发现和研究体育运动中的基本规律，发展体育科学理论，揭示各种体育现象之间的联系为主要目标的研究，担负开辟新领域、创造新理论、新学说、寻找新方向的重要任务（）．<space></space>
A:错误
B:正确
析因实验设计是将每个处理因素的所有水平相互结合在一起，研究各处理因素间作用的一种实验设计方案（）．<space></space>
A:错误
B:正确
移植与借鉴就是将其他学科、领域的研究原理和方法应用到另一学科或领域（）．<space></space>
A:错误
B:正确
可能性是指选题必须着眼于社会和经济的发展的客观需要，着眼于体育发展和运动实践的客观需要（）．<space></space>
A:错误
B:正确
问题与答案是问卷的主要组成部分，包括提出的问题以及以及提供回答问题的选项（）．<space></space>
A:错误
B:正确
一般说，二次文献是基础，是检索利用的对象（）．<space></space>
A:错误
B:正确
按对观察对象分析的全面性来分，观察法的类型有（）．
A:一般观察
B:系统观察
C:直接观察
D:自然情境观察法
以下属于体育科学研究任务的是（）．
A:发现和研究有关体育运动的理论与方法问题，探索解决问题的途径和方法
B:揭示体育领域中各种现象和关系的本质与规律，为提高运动实践活动的科学性服务
C:研制出新的体育训练与测量仪器
D:促进体育项目在全社会的推广和普及
学术规范的目的和作用主要在于（）．
A:促进学术交流
B:增进学术积累
C:加强学术创新
D:促使学术保密
体育科学研究的任务（）．
A:解决体育运动实践所面临的新问题， 探索该问题的本质及其发展规律，创造新的理论与方法
B:从宏观上研究体育运动产生和发展的过程和规律， 以及体育运动与社会协调发展的关系和规律
C:研究各种体育手段（运动动作）对增进人体健康的作用及其机制， 为增强人民体质提供理论依据和实用方法
D:研究提高各运动项目运动员竞技能力的途径和方法
体育科研人员的知识与智能结构包括（）．
A:性格
B:智力
C:知识
D:能力
按是否设置、控制观察情境来分，观察法的类型有（）．
A:一般观察
B:实验观察法
C:直接观察
D:自然情境观察法
访谈法的特点有（）．
A:双向性
B:间接性
C:多样性
D:交往性
按学科划分的方法分类，可将体育科学的研究内容分为（）．
A:运动遗传（选材）学研究
B:运动生理学研究
C:运动生物化学研究
D:体育运动发展战略研究
问卷调查的特点有（）．
A:标准化
B:直接性
C:间接性
D:书面回答
科学素养主要包括（）．
A:科学知识
B:技能
C:科学方法
D:思维方式
体育科学研究的发展趋势（）．
A:体育科学研究的合作化与综合化
B:体育科学研究方法的综合化与多元化
C:体育科学研究队伍的专业化与多样化
D:体育科学研究的国际化
电话调查法的优点（）．
A:调查对象的指定性
B:应答率高
C:抽样总体与目标总体不一致
D:访问的成功率比较低
访谈几计划的制定有以下要求（）．
A:明确主题
B:深化主题
C:确定问题
D:形成提纲
按照研究方法的性质和地位可将体育科学研究方法分为（）．
A:哲学方法
B:一般研究方法
C:具体研究方法
D:综合方法
科学素养的内涵主要涉及（）．
A:科学术语
B:科学基本观点
C:科学的探究过程
D:科学对个人和社会的影响
以下属于文献检索途径的是（）．
A:分类途径
B:主题途径
C:著者途径
D:序号途径
在进行观察指标的选择时，选择的指标应符合以下基本条件（）．
A:特异性
B:客观性
C:不可重现性
D:灵敏性
实验法的特点有（）．
A:动态性
B:人为性
C:控制性
D:可测性
提高邮寄问卷回收率的方法有（）．
A:事先对问卷回收率要有充分的估计、选择具有吸引力的调查课题
B:对受访者进行回馈、取得权威机构的支持
C:提高问卷的设计质量
D:采用合适的问卷调查方法
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发表于 2020-8-8 18:44:34
