|

 能力与效果是一种___关系
A:并列
B:前后
C:递进
D:因果
领导在决策活动过程中的最重要的职责是( )
A:负责决策方案的抉择
B:考虑决策目标的确立
C:组织决策方案的制订
D:领导决策方案的实施
领导体制的性质由()决定。
A:领导体制的结构属性
B:领导体制的社会属性
C:领导体制的自然属性
D:领导体制的本质属性
普遍运用于各个领导领域的一种传统的领导体制模式是()。
A:职能型领导结构
B:直线型领导结构
C:矩阵型领导结构
D:混合型领导结构
下列各项中不属于领导决策的是( )
A:国家领导为解决各种重大的社会问题,制定路线、方针、政策
B:一个地区、部门、企事业单位的领导根据实际存在的问题,提出各种计划、方案、意见
C:个人对个人的各种事情做出决定
D:领导者对自己所属的部门、组织的各种问题进行处理,做决定
科学的决策的首要标准是( )
A:决策的执行结果能够实现确定的目标
B:决策执行后的副作用相对少
C:实现决策目标所付出的代价小
D:具有准确的决策目标
领导学与哲学的关系是:
A:普遍和特殊的关系
B:表象和本质的关系
C:深层和浅层的关系
D:统御与服从的关系
职位设置数量规定性的基本原则是:
A:人人有事做原则
B:事事有人做原则
C:职位与人数相当原则
D:最低数量原则
()是社会主义区别于资本主义的主要标志,也是我国领导体制的基础。
A:民主集中制
B:人民群众是国家的主人
C:中央集权式的统一领导与管理
D:坚持共产党的领导的核心作用
哪种领导体制的出现,标志着领导职能从管理职能中全面分离出来
A:经理制
B:软专家制
C:专家集团制
D:多极制
领导者综合能力的内容包括:
A:信息获取能力
B:知识综合能力
C:利益整合能力
D:组织协调能力
领导者责任的内容有:
A:协调责任
B:政治责任
C:指导责任
D:指挥责任
E:工作责任
F:控制责任
G:用人责任
H:组织责任
I:法律责任
决策的四方面特征是:
A:决定性
B:目标性
C:权威性
D:创造性
E:实施性
F:可行性
G:优选性
我们在思想政治工作中必须坚持疏导的方针是因为:
A:思想政治工作是解决人的认识性、情感性问题的一种精神性的转化和升华的活动
B:人民群众具有通过自我改造和教育,不断提高思想觉悟的特点
C:不同性质的矛盾只能用不同性质的方法去解决
D:思想政治问题是人民内部矛盾,不可硬来
领导班子素质结构的内容是:
A:性别结构
B:年龄结构
C:民族结构
D:知识结构
E:智能结构
F:气质结构
领导权力是法定权利与领导者个人素质的统一,所以领导权力既有公共性的一面,也有私人的一面
A:错误
B:正确
领导就是决策。
A:错误
B:正确
所谓控制,是指一个有组织的系统根据外部的各种变化来进行多次调解,是系统始终处于某种特定状态或促使事物从一种状态向另一种状态转换
A:错误
B:正确
做好典型教育工作的三个步骤是:首先要树立典型,教育被树立者当好典型;其次要大力宣传典型,使之富于渲染力;再次要教育群众努力学习典型,达到教育目的。
A:错误
B:正确
<font face="Arial">领导者树立开放的观念就是要吸收一切外国的东西<font face="Arial">()</font></font>
A:错误
B:正确
领导者的职权是与个人相联系的,是一种特权。
A:错误
B:正确
英雄造时势。
A:错误
B:正确
领导者对一个组织的目标是否能够达成至关重要,所以,我们选拔的领导者必须是优秀的、有水平的、多才多艺的、完美的,有缺点的人不可能担当如此重任。
A:错误
B:正确
在赫兹伯格的“双因素理论”中,起关键作用的是保健因素
A:错误
B:正确
提高领导者素质的关键是社会领导体制的改革。
A:错误
B:正确
|
|