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A:<font face="Arial">竞争观念</font>
B:信息观念
C:改革创新观念
D:效益观念
( )是优化领导集体素质结构的前提。
A:改革完善干部管理制度
B:转变观念
C:开发人才资源
D:搞好后备队伍建设
领导学的研究对象是___，领导学的任务是___
A:领导活动的规律/搞好领导活动
B:领导者/提高领导效率
C:被领导者/揭示领导活动的规律
D:领导活动/揭示领导活动的规律
<font face="Arial">对领导效绩起决定作用的因素是（）</font>
A:<font face="Arial">工作作风</font>
B:目标方向
C:工作效率
D:思想品德
是马克思主义领导科学的基本问题是( )。
A:对处理被领导者与客观环境的关系
B:对处理领导者与被领导者的关系
C:对处理领导与学习的关系
D:对处理领导者与客观环境的关系
<font face="Arial">领导艺术的最突出特点是（）</font>
A:<font face="Arial">综合性</font>
B:创造性
C:经验性
D:稳定性
普遍运用于各个领导领域的一种传统的领导体制模式是（）。
A:职能型领导结构
B:直线型领导结构
C:矩阵型领导结构
D:混合型领导结构
领导二重性的内容是：
A:领导的一般属性和共同属性
B:领导的特殊属性和具体属性
C:领导的自然属性和共同属性
D:领导的自然属性和社会属性
对领导方式的选择起主要作用的是( )。
A:组织的任务
B:组织的内外环境条件
C:组织的性质
D:组织内领导者与被领导者的素质条件
<font face="Arial">有利于人才合理流动的人才使用制度是（）</font>
A:<font face="Arial">世袭制</font>
B:聘任制
C:任命制
D:终身制
除专业知识外，社会主义人才还必须具备哪些才能：
A:观察才能
B:记忆才能
C:综合分析才能
D:预测才能
E:创新才能
F:组织才能
马蒂洛需求层次论对领导者激励的启示是：
A:人的需要不能一下子被全部满足,一旦满足就丧失了的激励功能
B:需求是分层次的,领导者要善于开发下属更高层次的需求
C:激励要始终持续
D:某一层次的需求一旦被满足就再也不能起激励作用了
领导二重性的关系是：
A:领导二重性是相对独立的
B:领导二重性是同等重要的
C:领导二重性是相互依存的
D:领导的本质主要由社会属性决定
领导者用人必须注意做到（ ）。
A:优势定位
B:能级、能质对应
C:论资排辈
D:结构优化
E:注重实绩、民主公开
专家创造立法的主要内容有：
A:智囊团法
B:对演法
C:匿名提议法
D:哥顿法
E:头脑风暴法
专家评估法所清的专家必须是本行业直接参与工作的、有知识、有经验的人。
A:错误
B:正确
材料见面程序的作用是留下确实的证据，以免今后出现争议。
A:错误
B:正确
“只有无能的管理，没有无用的人才。”这句话告诉我们，人才是客观存在的。
A:错误
B:正确
美国经济学家舒尔茨认为，人力资本与物质资本都具有资本的属性，尽管二者具有质上的差异，但是人力资本的收益率与物质资本的收益率相同。
A:错误
B:正确
主管守正最后要对考评的结论予以同意或不同意的批示，这是防止考评失误的最后一道环节。
A:错误
B:正确
领导权力是法定权利与领导者个人素质的统一，所以领导权力既有公共性的一面，也有私人的一面
A:错误
B:正确
坚持民主的原则，必须尊重人民群众的主人翁地位，确保教育者地位重要于被教育者
A:错误
B:正确
目标对照法中的目标有其特殊的要求，必须量化、具象、可测量。
A:错误
B:正确
战略的全局性特征说明在进行战略指导时可不必考虑局部问题。
A:错误
B:正确
最有决策往往是不可能实行的，所以在现实生活中，我们大部分选取的是满意决策
A:错误
B:正确
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发表于 2020-8-8 19:23:17
