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A:外在的、暴露的、偶然的
B:外在的、暴露的、必然的
C:内在的、本质的、偶然的
D:内在的、本质的、必然的
领导学与行政学的区别简单来说可以概括为：
A:行政学重权术,领导学重方法
B:行政学重事,领导学重人
C:行政学是集体领导学,领导学强调个人领导
D:行政学重机关,领导学重企业
（）是社会主义区别于资本主义的主要标志，也是我国领导体制的基础。
A:民主集中制
B:人民群众是国家的主人
C:中央集权式的统一领导与管理
D:坚持共产党的领导的核心作用
<font face="Arial">领导作风的内在基础是（）</font>
A:<font face="Arial">领导素质修养</font>
B:领导方法
C:领导决策
D:领导方式
领导学的研究对象是___，领导学的任务是___
A:领导活动的规律/搞好领导活动
B:领导者/提高领导效率
C:被领导者/揭示领导活动的规律
D:领导活动/揭示领导活动的规律
在考察人才时，对历史的考察主要是起参照作用，而决定一个人是否为人才的关键因素是（）。
A:人才的现实表现
B:人才的品质
C:群众评议
D:人才的历史贡献
领导学的三层次结构的内容是：
A:领导者、领导学、领导艺术
B:领导学、领导科学、领导艺术
C:领导者、被领导者、领导环境
D:领导者、被领导者、领导艺术
领导在决策活动过程中的最重要的职责是( )
A:负责决策方案的抉择
B:考虑决策目标的确立
C:组织决策方案的制订
D:领导决策方案的实施
对( )进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。
A:领导方法
B:领导效能
C:领导观念
D:领导者的素质
领导学是一门什么样的学科：
A:单独性的、理论性的
B:综合性的、理论性的
C:综合性的、应用性的
D:单独性的、应用性的
领导体制的基本内容包括（）。
A:领导的管理制度
B:领导机关的领导
C:领导的职责与权限划分
D:领导组织结构
E:领导的层级配置与控制跨度
决策活动具有的基本特征有（）。
A:针对性
B:选择性
C:实施性
D:优化性
E:目标性
领导者要树立良好的个人形象，须从哪些方面着手：
A:要有个人形象意识,并相应地培养建立领导权威的意识和提高领导效能的愿望
B:要与群众搞好关系,借助群众力量树立形象
C:要对塑造领导者良好的个人形象的主要含义有一个明确的认识
D:要明白通过哪些途径,借助哪些方法最有意与良好形象的形成
为什么说被领导者不是单纯意义上的被支配者：
A:没有被领导者就没有领导者
B:领导者若是决策失误,被领导者可以不执行决策
C:领导者可能变成被领导者,被领导者也可能变成领导者
D:一些被领导者可能实际上发挥着领导者的作用
领导者创新能力的内容包括：
A:洞察力
B:预见力
C:决断力
D:推动力
E:应变力
F:辨才力
领导体制的特征是指：鲜明的阶级性；严密的体系性；普遍的约束性。
A:错误
B:正确
<font face="Arial">领导艺术和政客艺术是一回事<font face="Arial">（）</font></font>
A:错误
B:正确
选才用人是领导者的基本职能。
A:错误
B:正确
纵向比较考评是指上下级之间的比较考评；横向比较考评是指同级之间的比较考评。
A:错误
B:正确
领导者和被领导者的地位是固定不变的。
A:错误
B:正确
做好典型教育工作的三个步骤是：首先要树立典型，教育被树立者当好典型；其次要大力宣传典型，使之富于渲染力；再次要教育群众努力学习典型，达到教育目的。
A:错误
B:正确
坚持批评与自我批评的领导作风是社会主义领导本质的要求。
A:错误
B:正确
决策活动体现了人类活动的主观能动性的特征。
A:错误
B:正确
所谓“七十二行，行行出状元”，体现的是人才的专业性
A:错误
B:正确
知识和职能是等价的，知识多的人职能就高。
A:错误
B:正确
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发表于 2020-8-8 19:23:16
