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A:领导生命周期理论
B:途径-目标理论
C:领导规范模式理论
D:领导情境理论
（）是进入实质性培训工作的第一步，是以培训教师为主要执行人所进行的工作。
A:培训计划
B:确认培训需求
C:教学设计
D:培训实施
()是要在企业的经营战略下，决定相应的培训，并为其提供可利用的资源及管理以及企业对培训活动的支持。
A:工作分析
B:个人分析
C:需求动意的提出
D:组织分析
根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于认知阶段的是（）。
A:确立阶段
B:维持阶段
C:成长阶段
D:探索阶段
美国学者达姆洛斯提出了成功的公式中，缺一不可的因素是（）。
A:自我推销能力
B:创造性思考
C:个人鲫鱼
D:目标和驱动力
（）是组织培训的最高层次。
A:能力培训
B:素质培训
C:知识培训
D:技能培训
为员工制定职业生涯计划过程中，下列说法错误的是（）。
A:对员工进行分析与定位过程中仅需要对员工个人进行分析
B:职业的发展需要有清晰的目标和方向，目标的选择是职业生涯的关键
C:确定职业生涯目标主要包括职业选择和职业生涯发展路线的选择两个方面
D:对员工进行分析与定位过程中需要进行环境分析
关于管理人员开发方法错误的是（）。
A:角色扮演这种开发技巧要求受训者在一个给定的情境中扮演一个角色，并且展示与该角色相联系的行为
B:研讨会法在工业操作领域和管理领域被广泛采用
C:角色扮演是提高管理人员的意识水平和改善人际关系的一种很流行的方法
D:工作模拟法常常用于需要从事大量信息加工的高层管理人员的培训
（）即纵向职业通道，指在组织中员工沿职位纵向发展的通道，员工由下到上，由下一个职位向上一个职位进行变动，并在此过程中获得必要的技术、解决问题的能力和责任心。
A:双通道模式
B:多通道模式
C:单通道模式
D:横向职业通道模式
组织学习创新的源泉为（）。
A:知识交流
B:监控机制
C:感知
D:传播机制
根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是（）。
A:衰退阶段
B:探索阶段
C:确立阶段
D:维持阶段
职业选择理论中，职业选择的主体是（）。
A:职业
B:劳动手段
C:劳动对象
D:劳动者
下列哪项不是培训需求分析的结果？（）。
A:培训的类型
B:培训的内容
C:实际绩效与预期绩效的差距
D:受训人员
（）是以组织未来发展需要为依据，确定员工培训需求的方法。
A:问卷调查法
B:前瞻性培训需求分析模式
C:员工个人培训需求分析法
D:绩效分析法
在对在职员工进行培训需求分析时，用（）来评估其在工作中所需要的技能。
A:绩效分析法
B:工作分析
C:组织分析法法
D:任务分析法
实现知识在组织内有效高速传输的必要手段为（）。
A:建立组织记忆系统
B:建立组织沟通系统
C:建立信息反馈系统
D:建立信息传输的技术支持系统
在进行组织开发活动中，组织开发活动一般开始于（）。
A:组织中层
B:组织外部
C:组织顶层
D:组织底层
建立企业组织学习系统，组织学习应以下列哪项为基础（）。
A:部门学习
B:领导学习
C:个人学习
D:团队学习
企业文化包括（）、企业价值、企业精神、企业制度等无形的意识形态及与之相适应的文化结构。
A:企业哲学
B:企业使命
C:企业愿景
D:企业目标
在管理开发中，开发需求分析是从（）开始的。
A:人力资源规划
B:开发计划方案
C:去顶分析工具
D:制定计划
在管理培训项目的开发流程中，需求分析阶段的工作，主要抓住（）关键点。
A:个人发展需求
B:晋升替补需求
C:组织发展需求
D:整个人员现状
职业生涯目标设定的步骤中，外部环境评估包含（）几项内容。
A:政治环境
B:技术环境
C:经济环境
D:社会文化环境
在组织开发的方法中，目标管理一般是由（）个部分组成。
A:绩效反馈
B:参与决策
C:目标具体化
D:时间规定
在管理培训项目的开发流程中，效果评价阶段的工作，主要在于（）方面。
A:客户评价
B:员工评价
C:主管人员自我评价
D:组织领导评价
管理开发的的主要任务有（）。
A:管理的开发
B:管理人员的开发
C:管理程序的开发
D:管理职务的开发
个人职业生涯规划包括（）方面的内容。
A:目标实现策略
B:自我剖析
C:目标设定
D:反馈与修正
企业应根据企业的培训目标选择培训方法，若企业要实现改变态度的目标，可以选择（）。
A:操作示范
B:角色扮演
C:案例分析
D:游戏法
产生培训需求的原因一般包括（）。
A:企业的人员变化
B:绩效低下
C:工作变化
D:企业经营方向的变化
培训计划包括（）。
A:确定培训方式
B:确定受训人员
C:确定培训内容
D:确定培训时间
从最终目标来看，职业生涯通道设计有以下几种模式（）。
A:起点和终点均为技术岗位的模式
B:起点为技术岗位，终点为管理岗位的模式
C:其它模式
D:起点和终点均为管理岗位的模式
用于培训效果评价的指标或成果主要有（）。
A:认知成果
B:绩效成果
C:技能成果
D:情感成果
优秀的培训师在培训中应该扮演好的角色包括（）。
A:教师
B:教练
C:咨询顾问
D:演员
职业生涯中期阶段，个人心理特征是（）。
A:家庭结构和内部关系改变
B:意识到职业机会有限和产生焦虑
C:职业认同感受到冲击
D:承认时间有线和生命有限
要使人力资源成为企业持久竞争优势的源泉，其关键是要开发和培养具有（）的人力资源。
A:价值性
B:持久性
C:稀缺性
D:难以模仿
在组织变革过程中，组织变革会遇到一定的阻力，其主要原因是（）。
A:组织结构的钝化
B:.个人倾向因循守旧
C:个人对变革存在恐惧心理
D:个人为既得利益而抗拒变革
战略性人员培训与开发的主导原则是（）。
A:长远性原则
B:整体性原则
C:动态性原则
D:差异性原则
建立一个完善的培训体系应用哪几部分构成（）。
A:建立培训课程体系
B:建立企业培训动员体系
C:建立培训管理系统
D:建立培训效果评估体系
纵观相关知识资料，职业生涯成功的策略有（）。
A:结合实际，生涯目标与自身相适应
B:建立人际关系网，掌握职业主动权
C:不断学习，与技术同步发展
D:关系内部标准，学会接纳自己
在实施培训与开发战略过程中做到（），有利于提高培训效果。
A:注重个人感受
B:注重过程管理
C:注重职业规划
D:注重营造氛围
学习型组织的架构特征包括（）。
A:组织柔性化
B:边界虚拟化架构
C:组织扁平化
D:团队结构模式
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发表于 2020-8-8 19:05:27
