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A:感情成果
B:技能成果
C:认知成果
D:绩效成果
怎样才能达到减少管理层次的目的（）。
A:扩大管理幅度
B:跨部门合作
C:减少工作部门
D:整合工作流程
下面关于培训与开发不正确的。
A:由注重知识传授转变为注重人员行为的转变
B:由单一讲述转变为多媒体交互方式
C:由给出标准答案转变为鼓励学员自己寻找答案
D:一个培训全员参加以降低培训成本
（）即纵向职业通道，指在组织中员工沿职位纵向发展的通道，员工由下到上，由下一个职位向上一个职位进行变动，并在此过程中获得必要的技术、解决问题的能力和责任心。
A:双通道模式
B:多通道模式
C:单通道模式
D:横向职业通道模式
营造企业竞争优势的人力资源开发措施需要培育（）的企业氛围。
A:个人导向
B:社会导向
C:工作导向
D:团队导向
以下不属于“五项修炼”模型内容的有（）。
A:建立共同愿望
B:自我超越
C:团队学习
D:自我完善
根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于认知阶段的是（）。
A:确立阶段
B:维持阶段
C:成长阶段
D:探索阶段
（）是培训需求确认的第一步，也是整个培训过程的前提。
A:需求动意的提出
B:组织分析
C:个人分析
D:工作分析
下列选项中哪项不属于关键事件法的优点（）。
A:易于分析和总结
B:费用低廉
C:易于将培训与绩效改善相结合
D:可以分清楚是培训需求还是管理需求
（）指组织为内部员工设计得自我认知、成长和晋升的管理方案，指明了组织内员工可能的发展方向及发展机会，组织内每一个员工可能沿着本组织的发展通道变换工作岗位。
A:职业生涯规划
B:职业生涯管理
C:职业生涯
D:职业生涯发展通道
以下不属于质量圈的组成成员的为（）。
A:质量圈领导
B:同事委员会
C:促进者
D:监管者
企业培训涉及到两个培训主体，即（）。
A:企业和决策者
B:企业和员工
C:企业和管理者
D:企业和部门
在管理开发中，评价中心方法的主要特点是（）。
A:评价效果准确
B:反馈信息准确及时
C:综合利用多种测评技术
D:获得信息量大
（）是组织内部新的一群受训者实行原培训项目的效度。
A:训练效度
B:迁移效度
C:组织内效度
D:组织间效度
职业锚理论中，喜好有明确时限，有能发挥个人专长的工作，偏好作项目类的工作是（）职业锚的特性。
A:安全型
B:管理型
C:独立自主型
D:技术型
（）是以具体工作为分析单位，分析员工所要完成的工作任务，及完成任务所需要的技能和能力。
A:组织分析
B:需求动意的提出
C:个人分析
D:工作分析
对于较机械性的工种进行培训适合用（）方法。
A:游戏法
B:操作法
C:案例教学
D:头脑风暴
较好的培训效果是培训追求的目标，以下有利于提高培训效果的是（）。
A:把培训当作一次性任务
B:健全的激励反馈机制
C:没有投入产出核算
D:培训以培训师讲授为主
根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是（）。
A:衰退阶段
B:探索阶段
C:确立阶段
D:维持阶段
为提升组织学习效率，三环学习的基础是（）。
A:个人智慧
B:管理者智慧
C:组织智慧
D:集体智慧
按计划的层次可将培训计划分为（）。
A:公司培训计划
B:基层培训计划
C:部门培训计划
D:培训管理计划
优秀的培训师在培训中应该扮演好的角色包括（）。
A:教师
B:教练
C:咨询顾问
D:演员
组织再造是21世纪组织发生的主要变化之一，其包括（）等多种形式。
A:职务的重构
B:组织的扁平化
C:组织的网络化
D:组织的团队化
实施目标管理要注意的问题有（）。
A:要有恰当的奖励制度相配合，才能充分提高员工实现目标的积极性
B:要注意个人、部门和整个组织目标的整合，使得几个方面的工作能有机地协调为一个整体；这要求管理人员必须具备较高的目标制定和实施控制方面的技能
C:心理学的研究表明，对于中等难度的任务，工作效率最高；因此，应该使目标保持在中等难度
D:在目标的制定和实施过程中，要吸收员工广泛参与，积极讨论并发表意见，增强参与感。
在管理能力开发方法中，评价中心的局限表现在（）等方面。
A:需要投入大量精力
B:评价项目模糊
C:技术复杂，难掌握
D:环境因素难控制
人力资源开发的实质是（）。
A:培训实质上是一种系统化的智力投资
B:培训与开发是一个系统性的投资活动
C:培训与开发仅和企业有关
D:有利于提高员工的绩效和实现组织的目标
组织学习的动力包括（）。
A:知识交流
B:监控机制
C:感知
D:传播机制
组织学习的形态包括（）。
A:双环学习
B:多环学习
C:单环学习
D:三环学习
纵观相关知识资料，职业生涯成功的策略有（）。
A:结合实际，生涯目标与自身相适应
B:建立人际关系网，掌握职业主动权
C:不断学习，与技术同步发展
D:关系内部标准，学会接纳自己
根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，成长阶段分（）部分。
A:兴趣期
B:转变期
C:幻想期
D:能力期
管理开发的必要性的原因有（）。
A:管理人员地位
B:竞争优势的获得渠道
C:角色的转变需要
D:经营环境变化
培训行业从90年代初开始进入中国，培训在我国有了较快的发展，现在人力资源市场形成的局面是（）。
A:培训市场化并且管理规范
B:学历教育与能力培养并存
C:市场化与非市场化运作并存
D:正规机构与非正规机构并存
培训师是培训体系中最重要的组成部分，在企业中起着非常重要的作用（）。
A:推动管理变革作用
B:缔造学习气氛，引导创建学习型组织的作用
C:促进跨部门沟通的作用
D:传道、授业、解惑的作用
在佛隆的择业动机理论中，影响职业概率的因素有（）。
A:职业需求
B:竞争系数
C:随机性
D:竞争能力
按评估过程划分，培训评估的类型包括（）。
A:培训中评估
B:培训后评估
C:培训前评估
D:总结性评估
管理人员开发需求分析方法中，人力资源规划包含（）方面的内容。
A:定位
B:预测
C:人力资源分析
D:测定
学习型组织的架构特征包括（）。
A:组织柔性化
B:边界虚拟化架构
C:组织扁平化
D:团队结构模式
在进行职业选择中，职业能力包括（）几方面。
A:体力
B:技能
C:知识
D:智力
在领导匹配培训项目中，领导情形取决于（）方面的因素。
A:领导与成员关系
B:任务结构
C:领导者地位
D:对最难共事者的认同值
质量圈的组成成员包括（）。
A:质量圈领导
B:监管者
C:促进者
D:同事委员会
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发表于 2020-8-8 19:05:24
