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A:案例教学法
B:讲授法
C:操作示范法
D:电脑视听法
在管理开发中，开发需求分析是从（）开始的。
A:人力资源规划
B:开发计划方案
C:去顶分析工具
D:制定计划
()成为企业培训部门发展的另一种趋势。在这模式下，管理人员、业务部门和员工都被视为内部顾客，培训部门的工作室以内部顾客为中心，侧重于学习和评估培训的有效性，再根据顾客的需求来提供培训。
A:虚拟培训组织
B:校企联合
C:培训外包
D:虚拟组织
所谓()，就是不断地对劳动者进行继续教育和在职培训。这科技日新月异的今天，它是紧跟时代步伐的保障。
A:职业生涯规划
B:在职培训
C:终身教育
D:长期教育
（）是从组织的整体现实出发，以战略目标为依据确定组织培训需求的方法。
A:任务分析法
B:员工个人培训需求分析法
C:组织整体分析法
D:问卷调查法
职业锚理论中，渴望承担更大的责任，希望充满挑战性、变化丰富的工作是（）职业锚的特性。
A:技术型
B:安全型
C:管理型
D:创造型
在工作再设计的方法中，给某一特定的工作增添更多的不同性质的任务是（）的特点。
A:工作拓展
B:工作扩大化
C:工作轮换
D:工作丰富化
组织开发变革之中，一个组织最核心的力量来自（）。
A:组织结构
B:组织成员
C:组织环境
D:组织目标
（）即个人发展、组织发展和社会发展相结合的原则。寻找员工个人发展与组织发展的结合点，并在发展策略中起着杠杆作用。
A:利益结合原则
B:时间性原则
C:公平性原则
D:共同性原则
为员工制定职业生涯计划过程中，下列说法错误的是（）。
A:对员工进行分析与定位过程中仅需要对员工个人进行分析
B:职业的发展需要有清晰的目标和方向，目标的选择是职业生涯的关键
C:确定职业生涯目标主要包括职业选择和职业生涯发展路线的选择两个方面
D:对员工进行分析与定位过程中需要进行环境分析
下面关于培训与开发不正确的。
A:由注重知识传授转变为注重人员行为的转变
B:由单一讲述转变为多媒体交互方式
C:由给出标准答案转变为鼓励学员自己寻找答案
D:一个培训全员参加以降低培训成本
根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于认知阶段的是（）。
A:确立阶段
B:维持阶段
C:成长阶段
D:探索阶段
职业锚理论中，需要灵活的工作时间安排，需要更多的休息日是（）职业锚的特性。
A:安全型
B:生活型
C:服务型
D:管理型
管理人员开发的最终目的是（）。
A:提高管理人员知识技能
B:提高核心竞争力与绩效
C:树立正确价值观与态度
D:促进组织内的社会化
职业锚理论中，喜欢从事符合自己价值观的工作，可以影响组织或社会政策是（）职业锚的特性。
A:管理型
B:独立自主型
C:服务型
D:安全型
管理开发中，管理培训项目要以（）为核心。
A:企业经营战略
B:提高绩效标准
C:企业经营哲学
D:人力资源战略
根据施恩的职业生涯发展阶段理论，充当的角色是应聘者核心学院是（）阶段的表现。
A:进入工作世界
B:城战、幻想、探索阶段
C:基础培训
D:早期正式员工
职业选择理论中，职业选择的主体是（）。
A:职业
B:劳动手段
C:劳动对象
D:劳动者
（）包括对组织的金钱、时间、人力等资源的描述。
A:组织特质分析
B:组织资源分析
C:组织的战略分析
D:组织目标分析
在团队培训种类里面，多选择一个封闭式度假村作为上课地的培训类型是（）。
A:传统培训
B:户外拓展
C:室内拓展
D:极限拓展
用于培训效果评价的指标或成果主要有（）。
A:认知成果
B:绩效成果
C:技能成果
D:情感成果
企业培训体系的构成要素包括（）。
A:培训地点与环境
B:培训对象
C:培训预算
D:培训方式
优秀培训师的短缺也是我国人员培训与开发的一大瓶颈，其中培训师可以分为三级：()。
A:中级培训师
B:培训师
C:助理培训师
D:高级培训师
组织学习的动力包括（）。
A:知识交流
B:监控机制
C:感知
D:传播机制
职业生涯规划是员工对自己一生职业发展的总体计划和总轮廓的勾画，以下属于个人职业生涯规划基本步骤的是（）。
A:职业生涯机会评估
B:职业生涯策略制定
C:个人自我评价
D:职业生涯目标与路线设定
进行职业分析定位的主要内容包括（）等方面。
A:了解自己和职业的需求
B:了解自己
C:了解自己和职业的需求的差距
D:了解职业
职业生涯开发的原则有（）。
A:共同性原则
B:公平性原则
C:时间性原则
D:发展创新性原则
E:利益结合原则
F:全面评价和反馈原则
下列说法正确的是（）。
A:知识经济条件下,企业竞争优势取决于其拥有的人力资源状况
B:培训与开发的目标包括宣传企业文化
C:不仅要通过培训与开发使员工胜任现有的工作，使人员能适应未来的工作需求
D:人力资本是企业人力资源的全部价值，它是由企业中的人以及他们所拥有的并能用于工作中的能力所构成
进行培训的需求分析，一般应从哪几方面入手（）。
A:任务分析
B:人员分析
C:管理者分析
D:组织分析
基于胜任力的培训需求分析，主要步骤包括（）。
A:价值观分析
B:职业锚分析
C:个人能力概述
D:职位概述
从（）方面可以很好地理解职业生涯通道的内涵。
A:职业生涯通道的速度
B:职业生涯通道的宽度
C:职业生涯通道的长度
D:职业生涯通道的深度
员工的职业发展要靠组织的管理制度进行保障。组织的管理制度包括一下（）内容。
A:晋升制度
B:奖惩制度
C:考核制度
D:培训制度
组织学习的形态包括（）。
A:双环学习
B:多环学习
C:单环学习
D:三环学习
培训与开发在我国虽然发展较快，但它的发展还受到诸多因素的限制、存在诸多问题，以下哪些方面我国人员培训与开发存在的问题？（）
A:员工培训的形式单一、内容滞后
B:社会和企业尚未形成员工参与培训激励机制
C:企业未树立正确的员工培训观
D:员工培训的目的性不强,缺乏整体规划
在组织变革过程中，组织变革会遇到一定的阻力，其主要原因是（）。
A:组织结构的钝化
B:.个人倾向因循守旧
C:个人对变革存在恐惧心理
D:个人为既得利益而抗拒变革
按计划的层次可将培训计划分为（）。
A:公司培训计划
B:基层培训计划
C:部门培训计划
D:培训管理计划
在环境因素对职业选择的影响中，组织环境的影响因素包含（）。
A:管理制度
B:领导者素质和价值观
C:企业文化
D:企业结构
注重人员培训与开发的转变,其的转变主要体现在（）。
A:由报告讲座转变为游戏体验
B:由注重知识传授转变为注重人员行为的转变
C:由强硬灌输转变为互动讨论形式
D:由单一讲述转变为多媒体交互方式
培训需求分析中任务分析需要确定的因素（）。
A:公司业务的发展引起的工作的发展状况
B:工作的饱和程度
C:工作的复杂程度
D:从公司整体工作的角度，对其所在的岗位工作进行分析
在组织开发的方法中，团队建设方法的具体过程有（）。
A:再行动
B:行动
C:再冻结
D:解冻
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发表于 2020-8-8 19:05:23
