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A:既是销售促进，也是提升品牌和企业形象的传播行为
B:主要由四种交际功能构成：陈述、建议、询问、评价
C:表现多重身份
D:建议是使用最多的功能
社会语言学关注语言接触的原因没有( )。
A:社会的交流带来语言接触，语言接触源自社会接触
B:语言接触带来语言变异与变化
C:语言接触给语言使用及语言生活带来影响，进而可能带来社会问题
D:语言接触带来的变化形式和过程一般不可以观察到
现场促销语言使用频率最高的实词是( )。
A:量词“个”
B:人称代词“你”
C:动词“是”
D:动词“有”
语言规划与语言政策、语言立法的联系和区别认识有误的是( )。
A:语言政策是基础、核心，是行政行为
B:语言立法是语言政策和语言规划的升华与保障，是法律行为
C:语言规划是语言政策的延伸与体现，又是语言法规的具体执行
D:语言规划只是政府行为，不是社会行为
关于社会集团、语言社团、语言社群的理解,有误的是( )。
A:社会集团不一定就是语言社团
B:语言社团一定是社会实体
C:对某种语言持有相同的评价标准和一致的使用态度的一群人，也被视为一个语言社团
D:语言社群比语言社团外延更小
“懂得什么样的话适合什么样的场合”是海姆斯“言语交际能力”( )的要求。
A:形式上的可能性
B:实施手段上的可行性
C:语境适应性
D:现实中的实施情况
制定语言规划,要重视语言的社会性,下面哪点不对( )。
A:可强制推行，莫坐失良机
B:以指导性为主，指令性为辅
C:要适应社会的复杂性，具有一定的宽容度
D:要从社会生活和语言生活的实际情况和需要出发，不可主观臆造
有关语言和文化的关系的认识有误的是( )。
A:语言同文化不一样，是先天获得的
B:语言是文化的一个重要组成部分
C:语言是记录文化的符号系统
D:语言和文化相互制约、相互影响
界定濒危语言的核心指标没有( )。
A:丧失母语人口的数量比例
B:母语使用者年龄段的分布比例
C:母语使用者的性别比例
D:母语能力的大小
不属于语言规划的对象的是( )。
A:口语、书面语
B:政府语言行为
C:语言兰系
D:个人言语行为
语言规划的基本原则没有( )。
A:科学性原则
B:政治性原则
C:稳妥性原则
D:经济性原则
不属于问卷法的特点的是( )。
A:节省时间、经费和人力
B:所得信息适合进行量化处理
C:弹性大，适合做深度研究
D:资料质量较难保证
对借词的认识有误的是( )。
A:词语借用是一种社会文化现象，是文化交流在语言上的反映
B:词语借用的多少，不同语言间差异很大
C:从借词的层次上看，大多数语言只借用本语言词汇系统中缺少的词
D:本语词与借词并用的同义词，其使用频率及语用环境一般完全相同
对语言的阶级(阶层)差异理解正确的是( )。
A:阶级影响使用者的语言形式和运用方式的变异
B:不同社会集团竭力要在公用语中掺进自己特有的语言因素，提高本集团的社会威望
C:不同阶级阶层由于经济条件、受教育程度等不同，先天的语言能力产生差异
D:阶层内成员彼此认同，语言成为身份认同与区别标志
有关语言变异、变体、变化的关系,正确的论述是( )。
A:变化是语言要素的形式、意义、功能在整个语言社团中成系统的改变
B:同一个语言项目在共时层面上同时存在不同的变异形式，这不同的形式就构成一个项目的不同变体
C:语言变体可以是一种语言、一种方言或者一种语体
D:语言变体不能是单个的语音、语法或者词汇项目
( )是第二语言教学中的社会语言学能力表现。
A:语言形式的用途
B:语言形式使用的通行度
C:文化词
D:语言学习的社会化
当代中国的语言规划显现出两个主要特点( )。
A:阶级分析色彩强烈
B:具有相当强的传承性
C:具有明显的连贯性
D:表现出明显的阶段性
现场促销语言中,儿化音、轻声出现相对较多。
A:对
B:错
语言的可塑性是指语言及语言生活形成以后并不是不可改变的,而是可以通过语言规划使语言及语言生活朝着有利于国家、民族、社会及语言使用者的方向发展。
A:对
B:错
“见人说人话,见鬼说鬼话”可以从“语言功能变体”来解释。
A:对
B:错
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发表于 2020-8-8 19:03:33
