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A:劳动能力
B:生活态度
C:意志品质
D:精神追求
帕梅拉●泰勒和（ ）则认为，三位互动在线咨询网形式的视觉文化艺术课程结构更像学生的实际生活体验。
A:布伦特●威尔逊
B:罗恩菲德
C:史蒂文●卡尔彭特
D:阿瑟●弗兰
教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（ ）
A:课时
B:学生
C:多媒体
D:课本
教学评价主要是对学生（ ）的评价和教师（ ）的评价。
A:学习成绩 教学内容
B:学习时间 教学手段
C:学习环境 教学环境
D:学习效果 教学工作过程
国外一些学者从文化传播的角度提出的文化帝国主义的理论，即是指一些国家将他们的( )、( )及生活方式凌驾于另一些国家之上的文化霸权形式。
A:世界观 \价值观
B:终极消费观
C:消费观
D:人生观
一位教师在下课前说：“那么书籍装帧形式是不是书籍设计是重要方面呢？”这种类型的结尾属于（ ）
A:总结性结尾
B:交代性结尾
C:启发性结尾
D:悬念性结尾
教育的最深远功能是（ ）？
A:促进个体发展
B:影响经济发展
C:影响政治发展
D:影像文化发展
教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。
A:明确教学的目标
B:引导学生的学习
C:督促教师的授课技能
D:激发学生的思考
创造过程由构想和（ ）两个阶段构成
A:实施
B:计划
C:场所
D:空间
在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，不是主要的教学或学习方法的是（ ）
A:注重学习者整体素质的提高
B:临摹、观察、记忆和写生相结合
C:主要的教学组织形式是师徒式
D:技艺特色十分浓郁
以下（ ）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？
A:音乐课程
B:体育课程
C:美术课程
D:英语课程
示范的主要目的是（ ）
A:行为的的展示和模仿
B:使学生获得丰富的感性材料
C:提起学生的学习兴趣
D:集中学生的注意力
教育的最深远功能是( )。
A:促进个体发展
B:影响经济发展
C:影响政治发展
D:影像文化发展
( )是中国春秋时期记述官营手工业各工种规范和制造工艺的文献。
A:《考工记》
B:《文心雕龙》
C:《书艺》
D:《佐传》
中国古代美术教育，大致从两个方向展开（ ）
A:是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育 : 是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育。
B:是以休闲为目的，大众化的绘画教育, 是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育。
C:是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育。
D:是以娱乐为目的，消费性的工匠教育
当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚，过分讲求品牌的炫耀性消费误区，这主要体现在（ ）对青少年、儿童的（ ）影响。
A:广告图片宣传 , 价值观
B:商品质量, 消费观念
C:消费观念, 价值观
D:商品质量,价值观
美术教材的构成要素可以分为文字和（ ）两大类。
A:图像
B:画笔
C:视频
D:画纸
( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。
A:阿瑟●弗兰
B:帕梅拉●泰勒
C:史蒂文●卡尔彭特
D:罗恩菲德
课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念，以培养“__”为目标，以___的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。
A:情、人性
B:人、个性
C:人性、人
D:人性、个性
教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（ ）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。
A:了解学生个性
B:确定教学目标
C:分析难点、重点
D:掌握授课时间
美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。
A:成熟期
B:迷茫期
C:青春期
D:幼儿期
对课程资源的开发利用，是新课程改革的（ ),是实现新课改的必要条件
A:重要原则
B:必要条件
C:重要内容
D:重要途径
下列不是形成性评价目的的是( )。
A:激励学生学习
B:帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感;
C:增强自信心，培养合作精神;
D:让老师更加了解学生
对教材的研究要达到懂、透（ ）三个阶段的要求
A:理解
B:熟悉
C:化
D:想象
在教学环节中，（ ）是教师讲授和学生学习的基本依据。
A:教科书
B:教材
C:教学大纲
D:教学计划
研究型美术教师必须具备的意识不包括（ ）
A:创新意识
B:批判精神
C:理解能力
D:反思精神
论文提纲编写中的重点部分是（ ）
A:背景分析
B:分析原因
C:找出方法
D:确立结论
教案的形式一般分为纯文字式和（ ）两类
A:表格式
B:图像式
C:动画式
D:音乐式
下列组织形式中不是教材的组织方法是（ ）？
A:逻辑式组织
B:心理式组织
C:折衷式组织
D:中心式组织
教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指（ ）
A:普通话
B:方言
C:幽默语言
D:专业语言
所谓案例学习是一种通过具体的描述引入情境，呈现问题和疑难，进而引起( )解决实际问题的学习办法。
A:分析
B:演绎
C:推断
D:归纳
对近代中国美术教育发展贡献最大是（ ）
A:刘海粟
B:颜文樑
C:徐悲鸿
D:林风眠
通过对“造型?表现”学习领域的学习，学生应该达到（ ）三个目标
A:知识目标
B:能力目标
C:精神目标
D:情感目标
讲述是一种通过???（ ）传达( )的教学方法，是其他教学方法的“润滑剂”没有讲述，其他方法也很难有效地实施。
A:口头语言
B:心理
C:情感
D:信息
（ ）既是师德的规范，又是教师良好人格的品质特征的体现，更是构建和谐的师生关系的基础。
A:为人师表
B:以身作则
C:勤奋创新
D:躬行实践
教学目标是教学活动的关键，所有的教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。( )
A:错误
B:正确
结尾的形式多种多样大致有总结性结尾、交代性结尾、启发性结尾、悬念性结尾四种（ ）
A:错误
B:正确
以下所表现出的：无控制地涂抹；重复性运动的控制；开始命名绘画形式；能画出非眼前物体与事件是7至9岁孩子的图式期的表现。（ ）
A:错误
B:正确
美术教师的专业技能直接影响到教学的质量和教学秩序。（ ）
A:错误
B:正确
创造力培养，首先应重视创造性的思维。（ ）
A:错误
B:正确
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发表于 2020-8-8 19:02:14
