|
|
A:概念
B:范式
C:原则
D:理论
在高度控制的条件下，通过操纵某些因素来研究变量之间因果关系的方法称之为（ ）
A:调查
B:举例
C:实验
D:扬弃
条形图多用于描述定类与定序变量的分布，它是以长条的高度表示变量不同取值的（ ）分布的，其中长条的宽度没有意义，一般均画成等宽长条。
A:频率
B:概率
C:速率
D:效度
在西方，社会调查是随着抽样方法和问卷方法的发展而形成的一套结构化的资料收集方法。它常常被称为（ ）和问卷调查。
A:抽样调查
B:头脑风暴法
C:专家讨论
D:比例调查
（ ）是对现象的抽象，是一类事物的属性在人们主观 上的反映。
A:概念
B:现实
C:绝对化
D:相对化
中国的社会科学出现了（ ）大的高潮，形成了马鞍形的发展局面。
A:四次
B:三次
C:五次
D:六次
近代的社会调查，发展于19世纪末20世纪初的（ ）。
A:英国
B:美国
C:日本
D:西欧
关于总体中某一变量的综合指标，在统计中最常见的总体值是某一变量的平均值称为（）
A:参数值
B:统计值
C:抽样误差
D:置信区间
定性研究的分析方式是归纳法，主要寻找概念和主题，它的研究工具是（）
A:量表
B:统计软件
C:研究者本人和录音机
D:问卷
（ ）是对有相关关系的现象,根据其关系的形态找出一个合适的数学模型,即建立回归方程,来近似地表达变量间的平均变化关系,以便依据回归方程对未知的情况进行估计和预测。
A:置信区间
B:回归分析
C:线性代数
D:变量
实验的设计方法很多，最典型的实验设计是将调查对象分为实验组和（ ），分别观测他们在实验前后的变化。
A:样本组
B:控制组
C:系统组
D:调查组
定性资料整理的工作量大，它主要包括分类、建档、（）等具体内容。
A:排序
B:编码
C:归类
D:总结
社会事实范式是以（ ）的方法论思想和现代的结构功能理论为代表的。
A:迪尔凯姆
B:韦伯
C:法约尔
D:泰勒
( )是以行为科学（管理学、社会心理学、组织社会学等）的方法论为代表的，它强调对个人的社会行为进行客观精确的分析，主张用经验的或实证的方法研究社会现象。
A:社会事实范式
B:社会行为范式
C:社会定义范式
D:社会理论范式
社会学作为一门学科的创立，通常的说法是始于（ ），而社会科学研究方法论的真正确立也始于实证精神的引入。
A:法约尔
B:泰勒
C:孔德
D:马克思
测量的四个要素是指测量客体、测量内容、测量规则以及（ ）
A:数字或符号
B:概念
C:基数
D:测量方式
社会学家华莱士( )年提出了社会研究的逻辑模型，它也称为“科学环”。
A:1971年
B:1974年
C:1976年
D:1982年
举例说明法即是用（）来说明某种理论。
A:具体示例
B:逻辑推理
C:感性认知
D:经验证据
对搜集得来的资料进行思维加工，目的在于说明调查研究对象的本质特征，由此得出规律性的认识，是一种理性认识活动称之为（ ）
A:社会研究
B:社会调查
C:理论研究
D:基础研究
在资料整理过程中，研究者要着手建立各种资料档案，包括背景档案、（）、参考书目档案和分析档案。
A:传记档案
B:经历档案
C:时间档案
D:资料搜集档案
实地考察是到研究现场去观察、询问，以增加感性认识，明确调查内容，确定研究方法。（ ）
A:错误
B:正确
抽样调查是从研究对象的总体中抽取一些个体作为样本，并通过样本的状况来推断总体的状况。( )
A:错误
B:正确
抽样误差就是用样本值去估计总体值时所出现的误差。（ ）
A:错误
B:正确
实验心理学是以冯特于1979年建立的莱比锡心理研究所为起点的。然而当时限于心理学的发展水平，“内省法”仍然是学者们建构理论的主要途径。（ ）
A:错误
B:正确
实地研究与单纯的调查不同，实地研究不仅仅是收集资料的活动，它还需要对资料进行整理和思维加工，从中概括出理性认识.( )
A:错误
B:正确
|
|
发表于 2020-8-8 19:00:59
