|
|
A:饶见维
B:伯顿
C:格拉特霍恩
D:傅乐
“教学相长”的可能性是
A:学生之于教师发展的挑战
B:学生之于教师发展的潜在价值
C:学生之于教师发展的机遇
D:学生之于教师发展多样性
下面哪一种方式可以作为实现师生互动、促进教学相长的重要手段 .
A:平等对话
B:独立思考
C:考试
D:作业评比
下面所给的职业名称中 ，哪一种专业化程度相对较高
A:教师
B:医生
C:驾驶员
D:修理工
“大多数教师或多或少地感到他们的工作是一个无底洞。比起律师或医生来，教师感到自己的工作要更多地耗损心力……因为他们的工作似乎永远不会了结，永远看不到尽头。”这句说明了教师角色具有（ ）的特征。
A:创造性
B:个体性
C:人格化
D:模糊性
“自我更新”取向的教师专业发展理论是由下列国家学者首先提出的
A:中国
B:日本
C:美国
D:英国
教师反思的对象是 .
A:教学行为
B:自己的教学过程
C:教学结果
D:学生
教师的实践性知识大部分属于
A:默会知识
B:显性知识
C:外在知识
D:集体经验
“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光 ” 。这句话说明了教师角色具有（ ）的特征。
A:创造性
B:个体性
C:人格化
D:模糊性
专业的核心特质是指其必须具备专业知识、服务理想和
A:专业规范
B:专业规划
C:专业团体
D:专业自主权
初任教师在现实工作中所遇到的问题主要主要表现是
A:课堂教学与班级管理的问题
B:处理人际关系方面的困难
C:对学校文化的适应
D:对社会的适应
将教师比喻为“蜡烛”，其优点是
A:有利于提高教师在社会中的地位
B:促进“尊师重道”的传统社会风气形成
C:有利于提高教师工资
D:有利于教师改善教师住房条件
教师学习团体的特点有 .
A:教师学习团体是一个“无效群体”
B:教师学习团体实现了教学工作学习化和学习工作化
C:教师学习团体组织结构是扁平的、有弹性的
D:教师学习团体是自主管理、善于学习、自我超越的团体
学生的多样性表现在
A:生理的差异
B:心理的差异
C:文化的差异
D:种族的差异
科学认识教师作为研究者的意义为
A:教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接
B:教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要
C:教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生
D:教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感
我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有
A:教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者
B:教师是学生创新能力的培养者
C:教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者
D:教师是因材施教者
卡茨的教师发展时期论
A:生存期
B:更新期
C:成熟期
D:巩固期
教师角色的特点有
A:教师角色具有自主性
B:教师角色具有个体创造性
C:教师角色具有人格化特征
D:教师角色具有多样性和发展性
E:教师角色具有弥散性和模糊性
美国学者格拉特霍恩认为影响教师发展的因素有.
A:与教师个人相关的因素
B:与教师生活、工作相关的因素
C:与促进教师发展的特殊活动相关的因素
D:其他因素
国外传统教师角色定位有 :
A:教师是“神父”
B:教师是“专家”
C:教师是“学生行为的塑造者”
D:教师是“知识的传授者”
E:教师是“教育环境的设计师和规定者”
初任教师在发奋期大约是指初任教师从教的第二年开始到第四年。
A:错误
B:正确
现代教师评价注重定量与定性的结合，强调多种方法的综合运用。
A:错误
B:正确
教师职业道德素质不包括在教师评价内容之内。
A:错误
B:正确
新教师的专业发展需求与其他教师的专业发展需求没有什么不同之处 。
A:错误
B:正确
合作也需要教师之间有争论和争吵，让各种不同的观点和意见进行碰撞和交流。
A:错误
B:正确
教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求的概括 。
A:错误
B:正确
平等对话是实现师生互动、促进教学相长的重要手段。
A:错误
B:正确
我国教师专业化起步较晚 ，还需要作出艰巨的努力。
A:错误
B:正确
教师专业发展主要受个人方面的因素影响。
A:错误
B:正确
教师专业发展过程应是阶段性的,动态的 、多方面的变化过程。
A:错误
B:正确
一个从教20年的老教师一定是教学专家。
A:错误
B:正确
国外学者的研究成果说明了教师专业发展是有规律性的。
A:错误
B:正确
资料的收集与整理是教师的教育教学研究过程中的重要环节。
A:错误
B:正确
教师合作文化构建需要从学校氛围、物质支持等方面做出努力。
A:错误
B:正确
实践性知识是教师真正信奉的，并在其教育教学实践中实际使用和（ 或 ）表现出来的对教育教学的认识。
A:错误
B:正确
课程整合是一个包含着智慧、意志、互动、调整的行为过程。
A:错误
B:正确
从本质上来说，发展性教师评价是一种形成性评价。
A:错误
B:正确
素质教育主要强调让学生掌握足够数量的知识 。
A:错误
B:正确
新时期的教师应该培养自己的反思意识和反思能力。
A:错误
B:正确
“ 教师是园丁”这个隐喻是完全恰当和正确的。
A:错误
B:正确
|
|
发表于 2020-8-8 19:00:56
