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A:专家指导
B:专家经验
C:绩效评价
D:测验成绩
14.个体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激先类似
A:刺激分化
B:刺激泛化
C:刺激混淆
D:刺激类同
（）是学校心理学的基本特色，也是推动其发展、壮大和被社会所接受的基本动力。
A:课题开发
B:职业实践
C:经验总结
D:理论研究
决定论认为，行为或学习成绩是由（）决定的，是由环境和遗传力量决定的。
A:固定规律
B:人的意志
C:基因
D:练习
罗杰斯提出了（）的心理咨询和治疗模式
A:来访者中心
B:无条件积极关注
C:真诚一致
D:同理心
15.自我遵循的是（）。
A:快乐原则
B:现实原则
C:道德原则
D:自尊原则
学习困难的三个层次不包括（）。
A:厌学
B:恐学
C:学习障碍
D:生理残疾
学校心理学应用各类心理学的综合知识来解决学生的问题，这致使学校心理学具有（）的性质。
A:多重属性
B:多样性
C:交叉学科
D:开放学科
20.认知重建的原理其实就是（）。
A:行为优化
B:改变不合理信念
C:自我辨论
D:自我警示
7.在比率智商IQ=MA/CA×100公式中CA表示()
A:标准年龄
B:智力年龄
C:实足年龄
D:平均年龄
ACE模型是扬提出的网络成瘾模型，以下不是网络成瘾特点的是（）。
A:匿名性
B:便利性
C:逃避现实
D:安全性
1.学校心理学服务对象范围不断扩大，但重点是（）。
A:大学生
B:家长
C:教师
D:幼儿园儿童和中小学生
布鲁纳认为，学习的实质就是（）
A:形成条件反射
B:形成情境的整体完形
C:同化
D:主动地形成认知结构
（）认为人们通过故事来获得对世界的感觉过程
A:艾利斯
B:斯金纳
C:罗杰斯
D:杰罗姆?布鲁纳
9.学习障碍儿童心理健康问题中最突出的表现是（）。
A:高焦虑高亢奋
B:低焦虑高抑郁
C:高焦虑高抑郁
D:低焦虑低抑郁
美国特殊教育专家（）于1896年在费城建立了第一个心理学诊所，创办了第一个临床心理学杂志，因此他被认为是临床心理学的创建者。
A:韦特默
B:罗杰斯
C:佛洛依德
D:荣格
16.鲍姆林德定义是指父母为使儿童、青少年能够参与到家庭生活中，而对他们做出的要求、监督、约束以及对他们反抗的正面对待。
A:控制
B:反应
C:成熟性
D:交往性
（）设计是研究不同年龄的儿童，把他们的差异当做是一种衡量发展水平的间接指标。
A:回溯设计
B:横断面设计
C:追踪设计
D:预测设计
荣格认为（）是包括全部无意识在内的整个人格的主题.
A:自我
B:本我
C:自性
D:超我
负责奖赏体验，对强化和奖赏起反应，控制接近行为，决定人对陌生环境的探索行为是（）系统。
A:行为激活
B:行为抑制
C:行为受阻
D:行为干预
11.维兰德适应性行为量表（VABS）是使用最广泛的测试适应性为的工具，它由维兰德社会成熟量表修订而来，适用于（）岁以下的人。
A:16
B:15
C:20
D:18
（）是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动
A:认知
B:情绪
C:行为
D:思维
17.（）创立了战略学派理论。
A:波恩
B:米纽庆
C:彼得斯
D:赫利
（）的介入将为进一步理解儿童、青少年的心理健康以及认知规律与脑功能学习状况，发挥极大的作用。
A:临床心理学
B:认知神经科学
C:解剖生理学
D:教育心理学
品行障碍、反抗和逆反属于（）障碍。
A:内倾性障碍
B:外倾性障碍
C:闭锁性障碍
D:开放性障碍
（）根据辅导所要解决的学生问题的性质，将心理辅导内容分为八个方面。
A:冯特
B:琼斯
C:罗杰斯
D:吉姆
3.美国特殊教育专家于1896年在费城建立了第一个心理学诊所，创办了第一个临
A:韦特默
B:罗杰斯
C:佛洛依德
D:荣格
学校心理学服务最重要的特点是遵循科学的指导和以（）为基础的问题解决取向。
A:经验
B:数据
C:文献
D:想象
对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是。
A:分半信度
B:内容关联效度
C:重测信度
D:正副本相关
低控制、高反应的亲子关系类型是（）
A:权威型
B:专制型
C:宽容型
D:放任型
行为问题量表以（）为测试对象，较为精确。
A:智力异常
B:学习异常
C:行为异常
D:人格异常
生涯犹豫者与人格状态有关、（）、与家庭中的互动系统有关。
A:与错误的后设认知有关
B:与遗传有关
C:与环境有关
D:与同辈群体有关
在（）学校心理学作为一项职业服务以立法的形式得以承认。
A:20世纪90年代
B:19世纪60年代
C:20世纪60年代
D:20世纪40年代
10.国外的适应性行为量表有多种多样，但主要测试的是两大方面：独立生活功能
A:社会技能
B:社会责任
C:适应环境
D:学习适应
儿童适应性行为量表（ABIC）主要测试儿童在（）的多种表现，考察家长对儿童的看法。
A:学校
B:家庭
C:非学校环境中
D:生活
学习障碍是指儿童在语言、说话、阅读和社会交往技能方面的发育障碍。()
A:错误
B:正确
BIS系统，即行为激活系统。
A:错误
B:正确
内控性儿童相信自己能对事情结果负责，即个人的行为、个性和能力是事情发展的决定因素。()
A:错误
B:正确
心理动力论起源于精神分析，强调人内在动力与需要等动态因素的心理作用在个人选择职业历程中的重要性。
A:错误
B:正确
学校心理辅导的最终培育目标是促进学生身心人格的健全发展，也即发展的，培育的心理辅导的根本追求目标。
A:错误
B:正确
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发表于 2020-8-8 18:59:29
