中外学前教育史19春在线作业1-0002

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在  学前教育史上被看作近代学前教育设施的萌芽的是：
A:免费幼儿园
B:日间托儿所
C:柯夏托儿所
D:奥柏林编织学校

我国第一所实验性质的幼稚园位于：
A:南京
B:江西
C:杭州
D:厦门

我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准是：
A:《幼儿园标准》
B:《幼儿园课程》
C:《幼儿园课程暂行标准》
D:《幼稚园课程标准》

传教士在中国最初办的学前教育机构叫：
A:小孩察物学堂
B:儿童之家
C:儿童福利院
D:湖北幼稚园

中国近代最早刊行的教育杂志创 刊于：
A:１９０１年
B:１９０４年
C:１９１２年
D:１９０７年

曾任北平幼稚师范学校校长的 是：
A:张宗麟
B:张雪门
C:陈鹤琴
D:陶行知

研究幼儿小 提 琴 教 学  、创立音乐教学法的日本音乐教育家是：
A:关信三
B:饭岛半十郎
C:井深大
D:铃木镇一

壬 子癸丑学制规定学前教育机构称为：
A:蒙养院
B:蒙养园
C:幼稚园
D:幼儿园

日本教育史上第一所国立幼儿园是：
A:东京女子师范学校附属幼儿园
B:简易幼儿园
C:托儿所
D:私人幼儿园

法国近代学前教育开端 “ 编织学校”创立于：
A:1776年
B:1835年
C:1826年
D:1870年

福禄贝尔主张幼儿园的教育 手  段  为：
A:游戏
B:歌唱
C:体操
D:寓言故事

陈鹤琴认为步儿期儿童的发展主要是培养：
A:思维的发展
B:认知的发展
C:行走的发展
D:言语的发展
E:品德养成

蒙养院课程 有：
A:游戏
B:歌谣
C:手技
D:会话

乌申斯基 代 表作有：
A:《家庭和学校》
B:《儿童世界》
C:《人是教育的对象》
D:《祖国语言》

杜威关于教育本质的论  述是：
A:教育即生长
B:教育即经验的继续不断的改造
C:教育即生活
D:教育即儿童发展

斯坦兹孤儿院最为突出的教育内容是 实 施：
A:自由教育
B:爱的教育
C:劳动教育
D:感觉教育

雅典学前教育的 特点是：
A:国家对幼儿的体质十分重视
B:教育一般在家庭中进行
C:婴儿的生存权由父母决定
D:培养目标是培养多方面发展的人

蒙养院课程有：
A:游戏
B:歌谣
C:手技
D:谈话
E:计算

洛克主张培养绅士的课程应遵循的原则是 ：
A:直观性
B:有用性
C:多样性
D:理论性

公立学校运动倡导  开  办：
A:公立幼儿园
B:公立小学
C:公立中学
D:公立师范学校

斯巴达与雅典儿童的生存权都由政府官员决定。
A:错误
B:正确

日本幼儿园主要招收0-6  岁儿童，入学时间为每年4月。
A:错误
B:正确

1950年，我国教育部独立编定《幼儿园教养员工作指南》一书。
A:错误
B:正确

从某种意义上说，学前教育机构的建立是近代大工业生产的需要。
A:错误
B:正确

蒙养院的教育内容包括德、智、体、美、劳各方面。
A:错误
B:正确

日本的幼儿园与托儿所并行发展，形成学前教育二元化局面。
A:错误
B:正确

古代希伯来把教育当作实现民族统一和复兴的神圣事业。
A:错误
B:正确

《初等教育法》的自由主义精神给学前教育带来了新的生机。
A:错误
B:正确

“纺织学校”是针对贫民幼儿设置的学校。
A:错误
B:正确

南京鼓楼幼稚园的创办者是陈鹤琴。
A:错误
B:正确

中国战时儿童保育会的宗旨是“保育战时儿童”。
A:错误
B:正确

1959年后苏联新设的幼儿教育设施基本为“托儿所——幼儿园”。
A:错误
B:正确

皮亚杰认为儿童道德发展过程课概括为三个阶段：自爱——他律——   自律。
A:错误
B:正确

古埃及教育方法实行家长制加体罚 ，儿童身心备受摧残。
A:错误
B:正确

法国于1840年开始使用   “母育学校”这一名称。
A:错误
B:正确

家庭教育和宫廷教育是古埃及学前教育的主要形式。
A:错误
B:正确

在斯巴达人中，儿童是国家的财富，对他们进行教育是国家的职责。
A:错误
B:正确

湖北幼稚园是我国第一所公立的幼教机构。
A:错误
B:正确

古罗马的教育以其母权的家长制著称   。
A:错误
B:正确

古埃及学前教育的主要形式是家庭教育和宫廷教育  。
A:错误
B:正确